…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model writing workshop terhadap fluency writing in English siswa kelas empat sekolah dasar, serta membandingkan pengaruh model writing workshop dengan model guided writing. Fokus kajian penelitian ini adalah kemampuan menulis lancar (fluency writing), mengingat siswa sekolah dasar sering kali menuliskan kosakata bahasa Inggris berdasarkan apa yang mereka dengar atau ucapkan, yang menyebabkan rendahnya akurasi dalam menulis lancar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain the matching pre-test post-test control group yang melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model writing workshop dan kelompok kontrol yang menerapkan model guided writing. Data diperoleh melalui kegiatan pre-test dan post-test. Hasil uji t berpasangan (paired samples t test) terhadap nilai pre-test dan post-test menunjukan bahwa penerapan model writing workshop ini memiliki pengaruh yang signifikan terhadap fluency writing in English siswa kelas empat, Rata-rata skor meningkat sebesar 35,84 poin, Sementara itu, kelas kontrol mengalami peningkatan rata-rata sebesar 12,10 poin. Selain itu, hasil independent samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok setelah perlakuan, dengan nilai t = 4,886 dan Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa model Writing workshop lebih efektif dibandingkan dengan model Guided writing dalam meningkatkan kemampuan menulis. Temuan ini memberikan implikasi bahwa, model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif baru dalam pembelajaran menulis bahasa inggris sebagai model yang efektif bagi siswa sekolah dasar. Dengan hal ini, model pembelajaran writing workshop dapat dipertimbangkan sebagai salah satu strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis lancar bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. ----------- This study aims to determine the effect of the writing workshop model on the English writing fluen…
date: 2025-08-20
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1501 Primary Education

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2108315_Title.pdf
has part: S_PGSD_2108315_Title.pdf

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2108315_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_2108315_Chapter1.pdf

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2108315_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_2108315_Chapter3.pdf

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2108315_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_2108315_Chapter5.pdf

PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86284#PGSD_Kampus_Cibiru_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Yunus Abidin
type: Person
given name: -
family name: Yunus Abidin

- Tita Aulia
type: Person
given name: -
family name: Tita Aulia

- S. Nailul Muna Aljamaliah
type: Person
given name: -
family name: S. Nailul Muna Aljamaliah

HTML Summary of #137503 PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP TERHADAP FLUENCY WRITING IN ENGLISH UNTUK KELAS IV: Penelitian Kuantitatif Jenis Kuasi Eksperimen di Kelas IV

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LB1501 Primary Education
type: Concept