<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR"^^ . "Kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan seseorang untuk \r\nmenuangkan ide atau gagasan matematis ke dalam interpretasi berupa gambar, ekspresi \r\nmatematis, dan kata-kata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan \r\nrepresentasi siswa SMP berdassarkan gender dan gaya belajar. Jenis penelitian yang \r\ndigunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan metode penelitian \r\nkualitatif. Subjek terdiri dari 38 siswa SMP kelas VII pada salah satu SMP di Bandung. \r\nTeknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes tertulis kemampuan \r\nrepresentasi matematis dan teknik non tes berupa tes angket gaya belajar dan pedoman \r\nwawancara. Hasil penelitian menunjukkan sebagain besar siswa memiliki kemampuan \r\nrepresentasi \r\nmatematis pada kategori sedang. Siswa perempuan dapat \r\nmerepresentasikan masalah secara visual, dapat membuat model matematika, dan dapat \r\nmenjawab soal dengan menggunakan kalimat sendiri. Sedangkan, siswa laki-laki dapat \r\nmerepresentasikan secara visual dan menjawab dengan kalimat sendiri secara singkat \r\ndan sederhana. Pada representasi secara ekspresi matematika, siswa laki-laki \r\ncenderung tidak dapat menuangkan ke dalam model matematika. Siswa dengan gaya \r\nbelajar visual dapat merepresentasikan secara visual, ekspresi matematis, dan teks \r\ntertulis. Namun, siswa dengan gaya belajar visual cenderung menggunakan \r\nrepresentasi secara visual untuk memecahkan masalah. Siswa dengan gaya belajar \r\nauditori cenderung menggunakan ekspresi matematis untuk menyelesaikan \r\npermasalahan. Sedangkan, siswa dengan gaya belajar kinestetik sebagian besar \r\nmemberikan jawaban atas praduga dan menunjukkan ketidakpahaman terkait masalah \r\nyang diberikan.\r\n\r\nMathematical representation ability is a person's ability to express mathematical ideas \r\nor concepts into interpretations in the form of images, mathematical expressions, and \r\nwords. This study aims to analyze the representation ability of junior high school \r\nstudents based on gender and learning styles. The type of research used in this study is \r\ndescriptive research with qualitative research methods. The subjects consisted of 38 \r\njunior high school students in grade VII at one of the junior high schools in Bandung. \r\nData collection techniques were carried out using test techniques in the form of written \r\ntests of mathematical representation ability and non-test techniques in the form of \r\nlearning style questionnaire tests and interview guidelines. The results of the study \r\nshowed that most students had mathematical representation abilities in the moderate \r\ncategory. Female students can represent problems visually, can create mathematical \r\nmodels, and can answer questions using their own sentences. Meanwhile, male students \r\ncan represent visually and answer with their own sentences briefly and simply. In \r\nmathematical expression representation, male students tend not to be able to express it \r\ninto a mathematical model. Students with visual learning styles can represent visually, \r\nmathematical expressions, and written texts. However, students with visual learning \r\nstyles tend to use visual representations to solve problems. Students with auditory \r\nlearning styles tend to use mathematical expressions to solve problems. Meanwhile, \r\nstudents with kinesthetic learning styles mostly provide answers based on assumptions \r\nand show a lack of understanding regarding the problems given."^^ . "2025-09-03" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI84202#Pendidikan Matematika_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Hilda Fachriza"^^ . "- Hilda Fachriza"^^ . . "-"^^ . "Endang Cahya"^^ . "- Endang Cahya"^^ . . "-"^^ . "Dadang Juandi"^^ . "- Dadang Juandi"^^ . . . . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2102388_Title.pdf"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2102388_Chapter1.pdf"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2102388_Chapter3.pdf"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2102388_Chapter5.pdf"^^ . . . "ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \r\nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR (Text)"^^ . . "HTML Summary of #137312 \n\nANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP \nBERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "LC Special aspects of education"@en . . . "QA Mathematics"@en . .