eprintid: 136935 rev_number: 77 eprint_status: archive userid: 217234 dir: disk0/00/13/69/35 datestamp: 2025-09-15 09:12:06 lastmod: 2025-09-15 09:12:06 status_changed: 2025-09-15 09:12:06 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Anggi, - creators_name: Sufyani Prabawanto, - creators_nim: NIM2217077 creators_nim: NIDN0030086002 creators_id: anggi.anggraeni@upi.edu creators_id: sufyani@upi.edu contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Sufyani Prabawanto, - contributors_nidn: NIDN0030086002 contributors_id: sufyani@upi.edu title: KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V PADA MATERI PECAHAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS ispublished: pub subjects: L1 subjects: LB subjects: LB1501 divisions: TPD full_text_status: restricted keywords: Kemampuan Koneksi, Kemampuan Awal Matematis, Pecahan Connection Ability, Mathematical Initial Ability, Fraction note: ID SINTA Dosen Pembimbing : Sufyani Prabawanto : 5995121 abstract: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kemampuan koneksi matematis siswa dengan tingkat kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah dalam materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V di salah satu SD Negeri di Lembang. Penelitian ini melibatkan 16 orang siswa. Namun dengan menerapkan purposive sampling, maka penelitian ini berfokus pada 6 orang siswa dengan pertimbangan memiliki karakteristik yang sama yaitu, 2 orang dengan kategori tinggi, 2 orang dengan kategori sedang, dan 2 orang dengan kategori rendah. Instrumen penelitian berupa wawancara dan tes. Validasi instrumen penelitian dilakukan dengan melibatkan ahli untuk memeriksa kesesuaian pernyataan pada pertanyaan dan kesesuaian soal. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas V pada materi pecahan berdasarkan kemampuan awal matematis siswa. (1) Siswa dengan kemampuan awal tinggi mampu menghubungkan konsep pecahan dengan berbagai konsep matematika lain, konteks kehidupan nyata, dan bidang studi lain secara baik. (2) Siswa dengan kemampuan awal sedang menunjukkan pemahaman yang cukup, namun masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita kompleks dan dalam membangun koneksi antarkonsep secara utuh. (3) Siswa dengan kemampuan awal rendah menghadapi hambatan signifikan dalam memahami konsep dasar pecahan maupun mengaitkannya dengan konteks yang lebih luas. date: 2025-05-20 date_type: published institution: Universitas Pendidikan Indonesia department: KODEPRODI86122#Pendidikan_Dasar_S2 thesis_type: masters thesis_name: mphil official_url: https://repository.upi.edu/ related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu/ related_url_type: org citation: Anggi, - and Sufyani Prabawanto, - (2025) KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V PADA MATERI PECAHAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. document_url: http://repository.upi.edu/136935/9/T_PD_2217077_Title.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/2/T_PD_2217077_Chapter1.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/3/T_PD_2217077_Chapter2.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/4/T_PD_2217077_Chapter3.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/5/T_PD_2217077_Chapter4.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/6/T_PD_2217077_Chapter5.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/7/T_PD_2217077_Chapter6.pdf document_url: http://repository.upi.edu/136935/8/T_PD_2217077_Appendix.pdf