%K Kemampuan Koneksi, Kemampuan Awal Matematis, Pecahan

Connection Ability, Mathematical Initial Ability, Fraction
%D 2025
%X Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kemampuan koneksi matematis siswa dengan tingkat kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah dalam materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V di salah satu SD Negeri di Lembang. Penelitian ini melibatkan 16 orang siswa. Namun  dengan menerapkan purposive sampling, maka penelitian ini berfokus pada 6 orang siswa dengan pertimbangan memiliki karakteristik yang sama yaitu, 2 orang dengan kategori tinggi, 2 orang dengan kategori sedang, dan 2 orang dengan kategori rendah. Instrumen penelitian berupa wawancara dan tes. Validasi instrumen penelitian dilakukan dengan melibatkan ahli untuk memeriksa kesesuaian pernyataan pada pertanyaan dan kesesuaian soal. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas V pada materi pecahan berdasarkan kemampuan awal matematis siswa. (1) Siswa dengan kemampuan awal tinggi mampu menghubungkan konsep pecahan dengan berbagai konsep matematika lain, konteks kehidupan nyata, dan bidang studi lain secara baik. (2) Siswa dengan kemampuan awal sedang menunjukkan pemahaman yang cukup, namun masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita kompleks dan dalam membangun koneksi antarkonsep secara utuh. (3) Siswa dengan kemampuan awal rendah menghadapi hambatan signifikan dalam memahami konsep dasar pecahan maupun mengaitkannya dengan konteks yang lebih luas.
%T KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V  PADA MATERI PECAHAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%O ID SINTA Dosen Pembimbing :
Sufyani Prabawanto : 5995121
%A - Anggi
%A - Sufyani Prabawanto
%L repoupi136935