@phdthesis{repoupi136467,
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA QUIZ CARD TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V SDN Kemirimuka 2 Kota Depok Tahun Ajaran 2024/2025},
            note = {https://scholar.google.com/citations?hl=en\&user=\_7Hn-eIAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Neneng Sri Wulan: 5994982
Jennyta Caturiasari: 6706344},
           month = {August},
            year = {2025},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
        keywords = {Make a Match, Quiz card, Keterampilan Menyimak, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar. 

Make a Match, quiz card, listening skills, Indonesian language, elementary education.},
             url = {https://repository.upi.edu/},
        abstract = {Menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dalam pembelajaran abad ke-21 dan perlu dikembangkan sejak dini. Akan tetapi, keterampilan menyimak siswa di Indonesia masih tergolong rendah sehingga diperlukan penerapan model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkannya. Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media quiz card menawarkan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan serta mendorong aktivitas komunikasi, kolaborasi, dan pencocokan informasi yang relevan dengan keterampilan menyimak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make a Match berbantuan media quiz card terhadap keterampilan menyimak siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-equivalent Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V sekolah dasar negeri di Kota Depok tahun ajaran 2024/2025. Sampel terdiri atas 52 siswa dari SD Negeri Kemirimuka 2 Depok. Instrumen yang digunakan berupa tes menyimak teks narasi dalam bentuk soal uraian yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam keterampilan menyimak antara siswa yang dibelajarkan dengan model Make a Match dan siswa yang menggunakan metode konvensional. Uji regresi menunjukkan peningkatan sebesar 31,4\%, yang mengindikasikan bahwa model Make a Match berbantuan quiz card berpengaruh positif terhadap keterampilan menyimak siswa. Dengan demikian, model ini efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan dan mendorong keaktifan siswa di sekolah dasar.

Listening is one of the essential language skills in the 21st-century learning process and needs to be developed from an early age. However, students listening skills in Indonesia are still relatively low, thus requiring the implementation of effective learning models to improve them. The Make-a-Match type Cooperative Learning model, assisted by quiz card media, offers an interactive and enjoyable learning atmosphere that encourages communication, collaboration, and information-matching activities relevant to listening comprehension. This study aims to examine the effect of the Make a Match Cooperative Learning model assisted by quiz card media on the listening skills of fifth-grade elementary school students in Indonesian language instruction. A quantitative approach was employed, using a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The population consisted of all fifth-grade students in public elementary schools in Depok City during the 2024/2025 academic year. The sample comprised 52 students from SD Negeri Kemirimuka 2, Depok. The instrument used was a validated listening test based on narrative texts presented in essay format. Data were analyzed using linear regression analysis. The results showed a significant difference in listening skills between students taught using the Make a Match model and those taught using conventional methods. The regression test indicated a 31.4\% improvement, suggesting that the Make-a-Match model assisted by quiz card media has a positive influence on students' listening skills. Therefore, the Make-a-Match learning model, supported by quiz card media, is effective in improving elementary students' listening skills in Indonesian language learning. This model can serve as an alternative instructional strategy recommended for elementary school teachers to enhance students' listening skills in an active and engaging manner.},
          author = {Mufidatul Husna, - and Neneng Sri Wulan, - and Jennyta Caturiasari, -}
}