TY  - THES
TI  - APLIKASI MONITORING PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENGANALISIS KELULUSAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
UR  - https://repository.upi.edu/
M1  - masters
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
A1  - Suratno, -
A1  - Asep Wahyudin, -
A1  - Didin Wahyudin, -
ID  - repoupi136083
Y1  - 2025/06/23/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi monitoring pembelajaran berbasis Project-Based Learning (PjBL) guna menganalisis kelulusan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI TJKT 2 SMKN 1 Cirebon dengan desain pre-experimental model One-Shot Case Study. Aplikasi yang dikembangkan memfokuskan pada pemantauan keaktifan siswa, kolaborasi tim, dan pengelolaan waktu dalam pengerjaan proyek. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat penggunaan aplikasi berbanding lurus dengan kelulusan UKK: siswa dengan tingkat penggunaan aplikasi tinggi memiliki tingkat kelulusan 100%, dibandingkan hanya 40% pada tingkat penggunaan rendah. Nilai proyek juga menjadi faktor penentu signifikan, dengan siswa yang memiliki nilai proyek tinggi menunjukkan kelulusan 100%. Sementara itu, nilai rata-rata harian memberikan kontribusi sedang terhadap prediksi kelulusan. Aplikasi ini terbukti meningkatkan keaktifan siswa sebesar 20% dan membantu guru memberikan umpan balik secara lebih efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi monitoring PjBL tidak hanya meningkatkan efisiensi pengelolaan pembelajaran, tetapi juga memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kelulusan UKK.

This study aims to develop a Project-Based Learning (PjBL) monitoring application to analyze the students passing the Vocational Competency Test (UKK) in vocational high schools (SMK). The research was conducted on 11th-grade students of TJKT 2 at SMKN 1 Cirebon using a pre-experimental design with a One-Shot Case Study model. The developed application focused on monitoring student engagement, team collaboration, and time management in project execution. Data analysis revealed that higher application usage was positively correlated with UKK passing rates: students with high application usage had a 100% pass rate, compared to only 40% for those with low usage. Project scores were also a strong predictor, with students scoring high achieving a 100% pass rate. Meanwhile, daily academic performance had a moderate impact on UKK outcomes. The application also increased student engagement by 20% and enabled more effective feedback from teachers. These findings indicate that the PjBL monitoring application not only enhances learning management efficiency but also significantly contributes to improving students' passing the competency test.
KW  - Project-Based Learning
KW  -  aplikasi monitoring
KW  -  SMK
KW  -  Uji Kompetensi Keahlian
KW  -  kelulusan

Project-Based Learning
KW  -  monitoring application
KW  -  vocational high school
KW  -  competency test
AV  - restricted
N1  - https://scholar.google.com/citations?user=drusxiEAAAAJ&hl=en

ID SINTA Dosen Pembimbing :
Asep Wahyudin : 5991982
Didin Wahyudin : 5979316
ER  -