…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG
type: Thesis
type: Article
abstract: Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting dalam pendidikan dan perkembangan individu. Namun, anak dengan hambatan emosi dan perilaku (tunalaras), terutama mereka yang mengalami putus sekolah, sering menghadapi kesulitan dalam konsentrasi, motivasi belajar, dan keterampilan membaca. Hal ini berdampak signifikan pada kemampuan membaca mereka. Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung berupaya meningkatkan literasi anak binaan melalui program pendidikan kesetaraan. Salah satu metode yang diterapkan adalah Metode Peer Teaching, yaitu pembelajaran menggunakan Metode Peer Teachinng, yang diharapkan dapat membantu anak binaan meningkatkan kemampuan membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis kebijakan LPKA dalam penerapan Metode Peer Teachinng, pelaksanaannya di lingkungan pembinaan, serta dampaknya terhadap peningkatan kemampuan membaca anak binaan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Peer Teachinng berkontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan membaca anak binaan, menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman, memperkuat interaksi sosial, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka. Dengan demikian, Metode Peer Teaching terbukti berhasil dalam mendukung upaya peningkatan literasi anak binaan, terutama bagi mereka yang memiliki hambatan dalam membaca akibat putus sekolah. Reading ability is a basic skill that is very important in education and individual development. However, children with emotional and behavioral disabilities (tunalaras), especially those who have dropped out of school, often face difficulties in concentration, learning motivation, and reading skills. This has a significant impact on their reading ability. The Bandung Class II Special Child Development Institution (LPKA) seeks to improve the literacy of foster children through an equal education program. One of the methods applied is …
date: 2025-09-21
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LC Special aspects of education

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH_2002934_Chapter1.pdf
has part: S_PKH_2002934_Chapter1.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH­_2002934_Title.pdf
has part: S_PKH­_2002934_Title.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH _2002934_Chapter2.pdf
has part: S_PKH _2002934_Chapter2.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH_2002934_Chapter3.pdf
has part: S_PKH_2002934_Chapter3.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH_2002934_Chapter4.pdf
has part: S_PKH_2002934_Chapter4.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH_2002934_Chapter5.pdf
has part: S_PKH_2002934_Chapter5.pdf

PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG (Text)
type: Document
has file: S_PKH_2002934_Appendix.pdf
has part: S_PKH_2002934_Appendix.pdf

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86202#Pendidikan_Khusus_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Een Ratnengsih
type: Person
given name: -
family name: Een Ratnengsih

- Urfa Murshalat Subekti
type: Person
given name: -
family name: Urfa Murshalat Subekti

- Sunardi
type: Person
given name: -
family name: Sunardi

- Een Ratnengsih
type: Person
given name: -
family name: Een Ratnengsih

HTML Summary of #135480 PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG
format: text/html
primary topic: PELAKSANAAN METODE PEER TEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDUNG

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LC Special aspects of education
type: Concept