TY - THES UR - https://repository.upi.edu/ N2 - Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sepak bola terhadap perkembangan life skills siswa ekstrakurikuler sepak bola SMAN 2 Brebes. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis quasi-experimental dengan the matching-only pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMAN 2 Brebes yang mengikuti ekstrakurikuler sepak bola. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 24 siswa yang terbagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok A (eksperimen) yang terintegrasi program life skills (n=12 orang) dan kelompok B (kontrol) yang tidak terintegrasi program life skills (n=12 orang). Kemudian instrumen yang digunakan adalah Life Skills Scale for Sport (LSSS). Analisis data untuk uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test dengan bantuan Microsoft Excel 2021 dan IBM SPSS versi 30. Hasil penelitian yang sekaligus menjadi hipotesis penelitian, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran sepak bola yang secara sengaja diintegrasikan dengan program life skills terhadap perkembangan life skills siswa di SMAN 2 Brebes. Pernyataan itu terlihat pada nilai signifikansinya yang < 0,001 dengan perkembangan nilai rata-rata sebesar 31,333. Lalu dari sisi gain score, kelompok A mendapat perkembangan lebih tinggi sebesar 30,54% daripada kelompok B yang hanya 14,64%. Atas hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sepak bola yang secara sengaja diintegrasikan dengan program life skills memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan life skills siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMAN 2 Brebes. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima. The purpose of this study was to determine the effect of football learning on the life skills development of extracurricular football students in SMAN 2 Brebes. This study used an experimental method of quasi-experimental type with the matching-only pre-test post-test control group design. The population in this study were students of SMAN 2 Brebes who participated in extracurricular football. While the sample in this study was 24 students who were divided into 2 groups, namely group A (experimental) integrated life skills programme (n = 12 people) and group B (control) which was not integrated life skills programme (n = 12 people). The instrument used was the Life Skills Scale for Sport (LSSS). Data analysis for hypothesis testing used Paired Sample T-Test with the help of Microsoft Excel 2021 and IBM SPSS version 30. The results of the study, which also serve as the research hypothesis, indicate that there is a significant effect on soccer learning that is deliberately integrated with the life skills program on the development of students' life skills at SMAN 2 Brebes. This statement is evident in the significance value of < 0.001 with an average value development of 31.333. Then in terms of gain score, group A got a higher development of 30.54% than group B which was only 14.64%. Based on these results, it can be concluded that football learning that is intentionally integrated with the life skills programme has a significant influence on the life skills development of extracurricular football students at SMAN 2 Brebes. Thus, H0 is rejected and H1 is accepted. KW - Pembelajaran KW - Sepak Bola KW - Kecakapan Hidup KW - Ekstrakurikuler. Learning KW - Football KW - Life Skills KW - Extracurricular. ID - repoupi135301 PB - Universitas Pendidikan Indonesia TI - PENGARUH PEMBELAJARAN SEPAK BOLA TERHADAP PERKEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA: Studi Eksperimen pada Siswa Ekstrakurikuler Sepak Bola di SMAN 2 Brebes AV - restricted M1 - other Y1 - 2025/07/25/ A1 - Firman Ghani Yanuaji, - A1 - Sucipto, - A1 - Teten Hidayat, - N1 - https://scholar.google.com/citations?user=B0kFIdIAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Sucipto: 6065276 Teten Hidayat: 6730939 ER -