…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gambaran cognitive load siswa dan learning obstacle siswa, SMA dalam memecahkan soal cerita Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV), mensintesis learning obstacle siswa serta merancang upaya untuk mengantisipasinya berdasarkan perspektif cognitive load theory. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah 24 siswa kelas X yang telah mempelajari materi SPLTV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, dan teknik non-tes meliputi angket, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami berbagai tingkat cognitive load yang berdampak pada kemampuan menyelesaikan soal cerita SPLTV. Epistemological obstacle terjadi akibat keterbatasan siswa dalam memahami konsep SPLTV, ontogenic obstacle dipengaruhi oleh kesiapan mental dan tingkat kematangan kognitif siswa dalam memelajari materi SPLTV. Sementara didactical obstacle berkaitan dengan desain pembelajaran materi. Penelitian ini juga menemukan bahwa Cognitive load yang tinggi memperburuk learning obstacle, sementara keberadaan learning obstacle menghambat optimalisasi germane cognitive load. Adapun upaya untuk mengantisipasi learning obstacle siswa dalam memecahkan soal cerita SPLTV ditinjau dari cognitive load theory adalah: (1) mengelola intrinsic cognitive load dengan penyederhanaan materi ke dalam langkah-langkah kecil yang lebih mudah diproses (chunking); (2) mengurangi extraneous cognitive load melalui instruksi yang jelas, penggunaan alat bantu visual dan teknologi, serta mendesain pembelajaran berdasarkan prinsip CLT; (3) mengoptimalkan germane cognitive load dengan mendorong refleksi dan latihan bertahap (scaffolding). Upaya ini diharapkan membantu siswa memahami dan menyelesaikan soal cerita SPLTV secara lebih efektif. This study aims to identify the description of students' cognitive load and learning obstacles of high school students in solving …
date: 2025-03-06
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
subject: L Education (General)

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document
has file: T_MTK_2105586_Title.pdf
has part: T_MTK_2105586_Title.pdf

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document
has file: T_MTK_2105586_Chapter1.pdf
has part: T_MTK_2105586_Chapter1.pdf

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document
has file: T_MTK_2105586_Chapter3.pdf
has part: T_MTK_2105586_Chapter3.pdf

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document
has file: T_MTK_2105586_Chapter5.pdf
has part: T_MTK_2105586_Chapter5.pdf

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document
has file: T_MTK_2105586_Chapter6.pdf
has part: T_MTK_2105586_Chapter6.pdf

LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI84102#Pendidikan_Matematika_S2, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Wafa Azimah
type: Person
given name: -
family name: Wafa Azimah

- Bambang Avip Priatna
type: Person
given name: -
family name: Bambang Avip Priatna

- Rizky Rosjanuardi
type: Person
given name: -
family name: Rizky Rosjanuardi

HTML Summary of #134840 LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY
format: text/html
primary topic: LEARNING OBSTACLE SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI COGNITIVE LOAD THEORY

L Education (General)
type: Concept