<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD"^^ . "Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya kondisi siswa kelas V sekolah dasar yang kurang mampu memecahkan masalah dalam bidang matemtika sehingga perlu adanya penggunaan strategi yang menunjang kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas strategi metakognitif sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V sekolah dasar pada materi mengisi nilai yang belum diketahui. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V salah satu sekolah dasar negeri di Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 39 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi tes berbentuk soal uraian berjumlah delapan butir berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi strategi metakognitif. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, dan uji perbedaan terhadap skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata pretest dan posttest siswa. Nilai pretest sebesar 23,97 meningkat menjadi 74,82 pada posttest. Selain itu, pada uji paired sample t-test didapatkan nilai hasil yang kurang dari 0,05 (sebagai taraf signifikansi). Maka dengan demikian, berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi metakognitif efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi mengisi nilai yang belum diketahui dengan perbedaan skor N-Gain sebesar 67,08% dan berada dalam kategori cukup efektif. Strategi ini dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru di kelas.\r\n\r\nThis study was motivated by the observed difficulties among fifth-grade elementary school students in solving mathematical problems, highlighting the need for strategies that support students' mathematical problem-solving abilities. The purpose of this research is to analyze and describe the effectiveness of metacognitive strategies in improving the mathematical problem-solving skills of fifth-grade students, specifically in the topic of completing missing values. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental design, specifically the one-group pretest-posttest method. The participants consisted of 39 fifth-grade students from a public elementary school in West Bandung Regency. The research instruments included an essay-based test comprising eight items aligned with problem-solving indicators, as well as an observation sheet to monitor the application of metacognitive strategies. Data analysis involved normality tests, homogeneity tests, paired sample t-tests, and gain score analysis. The results revealed a significant difference between the students’ average pretest score (23.97) and posttest score (74.82). The paired sample t-test indicated a significance level below 0.05, confirming that the improvement was statistically meaningful. Furthermore, the gain score analysis showed an increase of 67.08%, categorized as moderately effective. In conclusion, the implementation of metacognitive strategies was effective in enhancing students’ mathematical problem-solving abilities in the topic of completing missing values. This strategy can serve as a practical alternative for teachers to apply in classroom instruction."^^ . "2025-07-17" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI86206#Pendidikan Guru Sekolah Dasar_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Rosiana Mufliva"^^ . "- Rosiana Mufliva"^^ . . "-"^^ . "Andhin Dyas Fitriani"^^ . "- Andhin Dyas Fitriani"^^ . . "-"^^ . "Erin Nurhaliza"^^ . "- Erin Nurhaliza"^^ . . . . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2103887_Title.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2103887_Chapter1.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2103887_Chapter3.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2103887_Chapter5.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . "HTML Summary of #134790 \n\nEFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V SD\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "LB1501 Primary Education"@en . .