TY  - THES
A1  - Fadlan Lazuardi Ramadhan, -
A1  - Murdiyah Winarti, -
A1  - Muhamad Iqbal, -
N1  - ID SINTA Dosen Pembimbing
Murdiyah Winarti: 5992631
Muhamad Iqbal: 5978331
M1  - other
UR  - https://repository.upi.edu/
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
ID  - repoupi134650
AV  - restricted
KW  - Modal Sosial
KW  -  Jatiwangi Art Factory
KW  -  Festival Rampak Genteng
KW  - 
Pembelajaran IPS
KW  -  Kurikulum Merdeka.

Capital
KW  -  Jatiwangi Art Factory
KW  -  Rampak Genteng Festival
KW  - 
Social Studies Learning
KW  -  Independent Curriculum.
Y1  - 2025/04/30/
N2  - Festival Rampak Genteng yang diselenggarakan oleh komunitas Jatiwangi Art Factory 
(JAF) merupakan representasi budaya lokal yang unik dan penuh nilai sosial. Dalam 
pelaksanaannya, keberlanjutan festival ini tidak lepas dari kekuatan modal sosial yang 
tumbuh dalam komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran modal sosial 
dalam komunitas JAF pada pelaksanaan Festival Rampak Genteng, serta implikasinya 
terhadap pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian menggunakan 
pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi 
partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 
bahwa norma kekeluargaan dan budaya gotong royong yang tercermin dalam konsep 
Babanton, kepercayaan berbasis keterbukaan dan integritas, serta jaringan sosial yang 
terbentuk dari tingkat lokal hingga internasional, berperan penting dalam membangun 
solidaritas dan kolaborasi di dalam komunitas. Bonding social capital menjadi modal 
sosial yang paling dominan, sementara bridging dan linking social capital masih perlu 
diperkuat untuk memperluas akses sumber daya eksternal. Modal sosial ini berkontribusi 
dalam memperkuat identitas budaya lokal dan keberlanjutan Festival Rampak Genteng 
sebagai ruang pemberdayaan sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat. Dalam konteks 
pendidikan, nilai-nilai yang terkandung dalam praktik modal sosial komunitas JAF 
diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPS pada tema Pemberdayaan Masyarakat. 
Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran IPS berbasis Kurikulum Merdeka, 
yang terdiri dari RPP, bahan ajar, media ajar, dan LKPD. Perangkat ini dirancang untuk 
mendorong pembelajaran kontekstual, kolaboratif, dan berbasis pengalaman melalui studi 
kasus dan kegiatan proyek. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya memberikan 
kontribusi terhadap kajian sosial-budaya, tetapi juga memperkaya model pembelajaran 
IPS yang relevan dengan kehidupan nyata peserta didik.

The Rampak Genteng Festival organized by the Jatiwangi Art Factory (JAF) community 
is a representation of a unique local culture full of social values. In its implementation, 
the sustainability of this festival cannot be separated from the strength of social capital 
that grows in the community. This study aims to analyze the role of social capital in the 
JAF community in the implementation of the Rampak Genteng Festival, as well as its 
implications for learning Social Sciences (IPS). The study used a descriptive qualitative 
approach with data collection techniques through participatory observation, in-depth 
interviews, and documentation studies. The results of the study indicate that family norms 
and mutual cooperation culture reflected in the Babanton concept, trust based on 
openness and integrity, and social networks formed from local to international levels, 
play an important role in building solidarity and collaboration within the community. 
Bonding social capital is the most dominant social capital, while bridging and linking 
social capital still need to be strengthened to expand access to external resources. This 
social capital contributes to strengthening local cultural identity and the sustainability of 
the Rampak Genteng Festival as a space for social, economic, and cultural empowerment 
of the community. In the context of education, the values contained in the practice of 
social capital of the JAF community are integrated into IPS learning on the theme of 
Community Empowerment. This research produces social studies learning devices based 
on the Independent Curriculum, consisting of lesson plans, teaching materials, teaching 
media, and worksheets. These devices are designed to encourage contextual, 
collaborative, and experience-based learning through case studies and project activities. 
Thus, this research not only contributes to socio-cultural studies, but also enriches the 
social studies learning model that is relevant to the real lives of students.
TI  - MODAL SOSIAL DALAM KOMUNITAS JATIWANGI ART FACTORY  
DI FESTIVAL RAMPAK GENTENG: Studi Deskriptif di Komunitas Jatiwangi Art Factory
ER  -