@mastersthesis{repoupi132339,
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
            note = {ID SINTA Dosen Pembimbing :
Rahmat: 5990804
Syaufullah: 6035861},
            year = {2025},
           title = {ANALISIS PENGEMBANGAN KREATIVITAS BELAJAR
PESERTADIDIK MENGGUNAKAN PICTORY.AI DALAM 
MENGAMALKAN NILAI KEMANUSIAAN},
           month = {January},
        keywords = {Creativity; Human Values; Pictory, Artificial intelligence
Kreativitas, Nilai Kemanusiaan, Pictory.AI},
          author = {Hari Nugraha Saputra, - and Rahmat, - and Syaifullah, -},
             url = {https://repository.upi.edu/},
        abstract = {Penelitian ini memiliki permasalahan kreativitas belajar peserta didik yang kurang, 
minimnya keterampilan memakai teknologi kebaruan dan kurangnya lingkungan sekolah
yang mendukung terhadap eksistensi media pembelajaran serta rendahnya pengamalan 
nilai kemanusiaan menyebabkan peserta didik tidak memiliki kreativitas dan kepekaan 
terhadap nilai kemanusiaan. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi respon peserta didik 
terhadap pemanfaatan Pictory.AI untuk mengembangkan kreativitas belajar dalam 
mengamalkan nilai kemanusiaan. Platform Pictory.AI. menggunakan kecerdasan buatan 
untuk mengubah teks menjadi ilustrasi dan video, menciptakan visualisasi video yang 
dikreasikan oleh peserta didik sehingga hasil videonya dapat difahami dan dimengerti oleh 
setiap kalangan. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik deskriptif dengan 
pendekatan penelitian campuran (mixed method). Adapun teknik pengumpulan data yang 
digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, angket/kuesioner, dan 
gabungan/triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pictory.AI memberikan 
pengalaman pembelajaran yang menyenangkan sekaligus efektif. Indikator lain yang juga 
mencatat skor rata-rata tinggi adalah Mengekspresikan Nilai Kemanusiaan (3,35) dan 
Memahami Nilai Kemanusiaan (3,27). Ini menunjukkan bahwa Pictory.AI tidak hanya 
mendukung pengembangan kreativitas peserta didik tetapi juga memfasilitasi pemahaman 
dan ekspresi mereka terhadap nilai kemanusiaan Pancasila. Peserta didik tidak hanya 
memahami nilai kemanusiaan Pancasila dengan lebih baik dan mampu 
mengekspresikannya melalui media kreatif. Pembelajaran berbasis teknologi juga 
mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti kreativitas, kolaborasi, dan 
pemanfaatan teknologi. Namun, untuk memaksimalkan manfaat teknologi ini, diperlukan 
pendampingan tambahan bagi peserta didik yang menghadapi kendala teknis atau kurang 
terbiasa dengan teknologi multimedia. Oleh karena itu, disarankan untuk adanya pelatihan 
bagi guru tentang penggunaan teknologi AI dalam pendidikan dan mengembangkan 
infrastruktur teknologi untuk mendukungnya di lingkungan pendidikan. Upaya bersama ini 
akan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang kreatif dalam mengamalkan nilai 
kemanusiaan Pancasila.
Kata Kunci : Kreativitas, Nilai Kemanusiaan, Pictory.AI}
}