%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir visuospasial dan penguasaan konsep geometri molekul melalui pembelajaran berbasis intertekstual berbantuan LMS pada konsep geometri molekul. Metode penelitian mixed method Experimental embedded design digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Sampel penelitian dipilih secara convinience sampling dari mahasiswa calon guru kimia sebanyak 74 mahasiswa. Metode kuantitatif menggunakan desain kuasi eksperimen untuk membandingkan  dua kelompok, yaitu kelompok kontrol (n=34) dan kelompok eksperimen (n=40). Hasil metode kuantitatif diperdalam menggunakan metode kualitatif desain deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data kuantitatif adalah butir soal test penguasaan konsep geometri molekul dan test kemampuan spasial meliputi pengenalan bidang simetri, visualisasi, representasi dan translasi. Sedangkan untuk pengumpulan data kualitatif digunakan Lembar Kerja Mahasiswa. Untuk menentukan signifikansi nilai test digunakan uji statistik t-paired test. Sedangkan untuk mengetahui efect size dari implementasi pembelajaran digunakan kriteria Cohen’ d. Penafsiran serta pengkodean data kualitatif digunakan untuk mendukung hasil analisis data kuantitatif. Hasil t-paired test menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada hasil pre-post test baik pada penguasaan konsep maupun keterampilan berpikir visuospasial dengan nilai signifikansi p<0,05. Effect siz;e cohen’ d peningkatan berpikir visuospasial kelompok kontrol sebesar 0,660 dan kelompok eksperimen sebesar. 2,484 Effect size cohen’ d peningkatan penguasaan konsep kelompok kontrol sebesar 1,215 dan kelompok eksperimen sebesar 1,530. Hasil uji Spearman rank menunjukkan adanya korelasi positif antara keterampilan berpikir visuospasial dan penguasaan konsep. Temuan ini diperkuat oleh analisis jawaban kualitatif dari Lembar Kerja Mahasiswa, yang menunjukkan keterampilan indikator visualisasi, representasi, bidang simetri, dan translasi mahasiswa dalam aktivitas menggambar sketsa geometri molekul.
%O ID SINTA Dosen Pembimbing :
Wiji : 6012036
Sri Mulyani :6123713
%L repoupi132139
%K Pembelajaran Intertekstual; Berpikir Visuospasial; Penguasaan Konsep; Geometri Molekul; LMS.
Intertextual Learning; Visuospatial Thinking; Concept Mastery; Molecular Geometry; LMS.
%T PEMBELAJARAN GEOMETRI MOLEKUL BERBASIS INTERTEKSTUAL BERBANTUAN LMS UNTUK MENINGKATKAN  KETERAMPILAN BERPIKIR VISUOSPASIAL DAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA
%A - Adinda Melinda Ceria Ajie
%A - Wiji
%A - Sri Mulyani
%D 2025
%I Universitas Pendidikan Indonesia