…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung
type: Thesis
type: Article
abstract: Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu pendekatan penting dalam pendidikan inklusif, khususnya bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di jenjang PAUD. Setiap anak memiliki kebutuhan, kemampuan, dan minat yang berbeda, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang dapat menyesuaikan dengan keberagaman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di sekolah penggerak jenjang PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Partisipan penelitian meliputi dua guru, satu kepala sekolah, dan dua orang tua dari anak berkebutuhan khusus berusia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan thematic analysis melalui tiga tahapan: pengumpulan data, initial coding, dan focused coding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran berdiferensiasi mencakup asesmen diagnostik awal, pemetaan kebutuhan belajar, serta penyesuaian konten, proses, dan media pembelajaran sesuai kebutuhan ABK. Namun, keterbatasan ditemukan pada ketiadaan alat identifikasi khusus dan dokumen rencana pembelajaran yang spesifik untuk ABK. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi melibatkan dukungan bertahap (scaffolding) berdasarkan Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), penggunaan media bervariasi, serta aktivitas sesuai kecerdasan majemuk anak. Kendati demikian, implementasi strategi belum konsisten, seperti penyediaan media dan ragam aktivitas yang terbatas. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui asesmen berkelanjutan yang disesuaikan dengan perkembangan individu, namun dokumentasi hasil penilaian untuk ABK masih belum memadai. Kolaborasi antara guru, orang tua, kepala sekolah, dan pihak ahli (psikolog, terapis, dokter) sangat diperlukan untuk membantu keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi. Dukungan bersama ini penting agar kebutu…
date: 2024-12-20
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document
has file: T_PAUD_2113037_Title.pdf
has part: T_PAUD_2113037_Title.pdf

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document
has file: T_PAUD_2113037_Chapter1.pdf
has part: T_PAUD_2113037_Chapter1.pdf

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document
has file: T_PAUD_2113037_Chapter3.pdf
has part: T_PAUD_2113037_Chapter3.pdf

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document
has file: T_PAUD_2113037_Chapter5.pdf
has part: T_PAUD_2113037_Chapter5.pdf

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86107#Pendidikan Anak Usia Dini_S2, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Heny Djoehaeni
type: Person
given name: -
family name: Heny Djoehaeni

- Riza Fajriyati
type: Person
given name: -
family name: Riza Fajriyati

- Nur Faizah Romadona
type: Person
given name: -
family name: Nur Faizah Romadona

http://repository.upi.edu/130586/
title: HTML Summary of #130586 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung
format: text/html
primary topic: PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bandung

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept