relation: http://repository.upi.edu/129275/
title: KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI DESAIN DIDAKTIS PADA MATERI PERSAMAAN LINGKARAN
creator: Tri Sedya Febrianti, -
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB2300 Higher Education
subject: QA Mathematics
description: Penelitian ini bertujuan mengembangkan kemampuan komunikasi matematis melalui implementasi desain didaktis pada materi lingkaran. Metode yang digunakan merupakan metode penelitian Didactical Design Research (DDR) yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap analisis prospektif, tahap analisis metapedadidaktik, dan tahap analisis prospektif. Tahap analisis prospektif, yaitu analisis proses pembelajaran yang sedang berlangsung hingga usulan perbaikan proses pembelajaran dalam bentuk desain didaktis hipotetik, tahap analisis metapedadidaktik yaitu analisis proses pembelajaran atas implementasi desain didaktis hipotetik, dan tahap analisis retrospektif yaitu analisis ketercapaian desain didaktis hipotetik dalam mengatasi masalah yang ada, refleksi dan evaluasi desain didaktis hipotetik, serta pemberian rekomendasi berupa desain didaktis rekomendasi atau empirik. Subjek penelitian ini adalah 34 mahasiswa semester 2 kelas Geometri Datar di salah satu universitas negeri di Jawa Tengah. Desain didaktis hipotetik dikembangkan dengan aktivitas pembelajaran yang mengintegrasikan Self-Determination Theory (SDT) oleh Deci dan Ryan (2005), teori tingkatan pemahaman geometri Van Hiele, teori konstruktivisme Vygotsky, dan model pembelajaran problem-based learning. Hasil implementasi desain didaktis hipotetik menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa serta penurunan jumlah learning obstacles yang ditemukan. Refleksi dan evaluasi desain didaktis hipotetik menunjukkan perlunya perbaikan desain pembelajaran, yaitu desain pembelajaran rekomendasi atau empirik.
date: 2024-12-26
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/1/T_MTK_2217266_Title.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/2/T_MTK_2217266_Chapter1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/3/T_MTK_2217266_Chapter2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/4/T_MTK_2217266_Chapter3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/5/T_MTK_2217266_Chapter4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/6/T_MTK_2217266_Chapter5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/129275/7/T_MTK_2217266_Appendix.pdf
identifier:   Tri Sedya Febrianti, -  (2024) KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI DESAIN DIDAKTIS PADA MATERI PERSAMAAN LINGKARAN.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu