@phdthesis{repoupi126768,
           month = {July},
           title = {M{\'E}DIA DESYGNER DINA PANGAJARAN NULIS T{\'E}KS AUTOBIOGRAFI: Studi Kuasi {\'E}ksp{\'e}rim{\'e}n ka Siswa Kelas XI MIPA 1 di SMA Pasundan 2 Bandung Taun Ajar 2023/2024},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
            year = {2024},
            note = {https://scholar.google.com/citations?view\_op=new\_profile\&hl=id

ID SINTA Dosen Pembimbing
Dingding Haerudin: 5987647
Ade Sutisna: 6103693},
        keywords = {m{\'e}dia desygner, nulis, t{\'e}ks autobiografi

media desygner, menulis, teks autobiografi

autobiographical text, media desygner, writing},
             url = {https://repository.upi.edu/},
        abstract = {Ieu panalungtikan dikasangtukangan ku kurangna pamahaman siswa dina ngaid{\'e}ntifikasi t{\'e}ks autobiografi nu luyu jeung strukturna sarta unsur kabasaanna. Tujuan dina ieu panalungtikan nya{\'e}ta pikeun mikanyaho {\'e}f{\'e}ktifitas m{\'e}dia desygner dina ngaronjatkeun minat diajar siswa kelas XI MIPA 1 di SMA Pasundan 2 Bandung taun ajar 2023/2024 dina pangajaran nulis t{\'e}ks autobiografi. Ieu panalungtikan ngagunakeun pamarekan kuantitatif kalawan m{\'e}tode {\'e}ksp{\'e}rim{\'e}n ku cara m{\'e}r{\'e} pretest jeung posttest. Dumasar kana hasil panalungtikan, ngahasilkeun tilu perkara. Kahiji, kamampuh nulis t{\'e}ks autobiografi sam{\'e}m{\'e}h ngagunakeun m{\'e}dia desygner aya dina kat{\'e}gori kurang. Kadua, kamampuh nulis t{\'e}ks autobiografi sanggeus ngagunakeun m{\'e}dia desygner aya dina kat{\'e}gori had{\'e}. Katilu, aya b{\'e}da anu signifikan antara kamampuh sam{\'e}m{\'e}h jeung sanggeus ngagunakeun m{\'e}dia desygner dina pangajaran nulis t{\'e}ks autobiografi siswa kelas XI MIPA 1 di SMA Pasundan 2 Bandung taun ajar 2023/2024. Dumasar kana {\'e}ta hal, bisa dicindekkeun y{\'e}n m{\'e}dia desygner bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis t{\'e}ks autobiografi di SMA.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam mengidentifikasi teks autobiografi   yang sesuai dengan struktur serta unsur kebahasaannya. Tujuan dari penelitia ini adalah untuk mengetahui efektifitas media desygner dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas XI MIPA 1 di SMA Pasundan 2 Bandung tahun ajaran 2023/2024 dalam pelajaran menulis teks autobiografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan cara memberikan pretest dan posttest.  Berdasarkan hasil penelitian, mengasilkan tiga hal. Pertama, kemampuan menulis teks autobiografi sebelum menggunakan media desygner termasuk ke dalam kategori kurang. Kedua, kemampuan menulis teks autobiografi sesudah menggunakan media desygner termasuk kedalam kategori baik. Ketiga, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan sebelum dan sesudah menggunakan media desygner dalam pembelajaran menulis teks autobiografi siswa kelas XI MIPA 1 di SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkn bahwa media desygner bisa meningkatkan kemampuan menulis teks autobiografi di SMA.

This research is motivated by students' lack of understanding in identifying autobiographical texts that are in accordance with the structure and language elements. The purpose of this research is to determine the effectiveness of desygner media in increasing the learning interest of students in class XI MIPA 1 at Pasundan 2 Bandung High School in the 2023/2024 academic year in the lesson of writing autobiographical text. This research uses a quantitative approach with experimental methods by giving pretest and posttest.  Based on the results of the study, it resulted in three things. First, the ability to write autobiographical text before using desygner media is included in the deficient category. Second, the ability to write autobiographical text after using desygner media is included in the good category. Third, there is a significant difference between the ability before and after using desygner media in learning to write autobiographical texts of students in class XI MIPA 1 at Pasundan 2 Bandung High School in the academic year 2023/2024. Based on these results, it can be concluded that desygner media can improve the ability to write autobiographical texts in high school.},
          author = {Sadam Ridwansah Putra, -}
}