TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
ID  - repoupi126725
M1  - other
AV  - restricted
Y1  - 2024/08/21/
UR  - https://repository.upi.edu/
A1  - Rahmat Hidayatussumayah, -
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
BERBASIS DIGITAL DALAM MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
KW  - Media Pembelajaran Interaktif
KW  -  Pengembangan Media Pembelajaran
KW  -  Kewirausahaan.

Interavtive Learning Media
KW  -  Development of Learning Media
KW  - 
Entrepreneurship.
N1  - https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=lLWCHFUAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Rr. Tjahyani Busono : 6000749
Kunthi Herma Dwidayati, S.Pd., M.Sc : 6745863
N2  - Perkembangan teknologi yang pesat menjadikan media pembelajaran interaktif
berbasis digital sebagai kebutuhan esensial dalam pendidikan (Belva Saskia Permana
dkk., 2024). Di Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur Universitas Pendidikan
Indonesia, belum ada media pembelajaran interaktif untuk mata kuliah Kewirausahaan,
sehingga dosen saat ini menggunakan Google Classroom dengan beberapa
keterbatasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
interaktif berbasis digital menggunakan model ADDIE (Analyze, Design,
Development, Implementation, Evaluation). Media yang dirancang dengan Google
Sites, Canva, Microsoft Word, serta dilengkapi video YouTube dan kuis Quizizz telah
divalidasi oleh ahli materi dan media sebagai sangat layak tanpa perlu revisi. Uji coba
skala kecil dan pengujian akhir menunjukkan hasil yang memuaskan. Kesimpulannya,
media pembelajaran interaktif ini efektif untuk mata kuliah Kewirausahaan, dengan
rekomendasi untuk pelatihan dosen dan eksplorasi platform digital tambahan yang
mendukung akses offline.

Rapid technological advancements have made digital interactive learning media an
essential component in education (Belva Saskia Permana et al., 2024). At the
Universitas Pendidikan Indonesia's Architecture Education Program, there is
currently no interactive learning media for the Entrepreneurship course, leading
instructors to use Google Classroom with its limitations. This study aimed to develop
a digital interactive learning media using the ADDIE model (Analyze, Design,
Development, Implementation, Evaluation). The media, created with Google Sites,
Canva, Microsoft Word, and supplemented with YouTube videos and Quizizz quizzes,
was validated by subject matter and media experts as highly suitable without the need
for revisions. Small-scale trials and final testing also yielded satisfactory results. In
conclusion, the developed interactive digital learning media is effective for the
Entrepreneurship course, with recommendations for faculty training and exploring
additional digital platforms that support offline access.
ER  -