%0 Thesis
%9 S1
%A Muhammad Faiz Khamil, -
%B KODEPRODI83205#Pendidikan Teknik Bangunan_S1
%D 2024
%F repoupi:126499
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Make A Match, Partisipasi Belajar, Produk Kreatif dan Kewirausahaan    Make A Match, Learning Participation, Creative Product and Eterpreneurship
%T KONTRIBUSI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMKN 1 JAKARTA
%U http://repository.upi.edu/126499/
%X Dalam bidang pembelajaran teknik dan kejuruan, sangatlah penting bagi seorang guru untuk memilah dan memilih metode pembelajaran yang tepat agar tujuan dan inti pembelajaran dapat dicapai dengan baik, salah satu metode pembelajaran yang dapat merangsang partisipasi siswa adalah metode pembelajaran Make A Match, metode pembelajaran ini mendorong siswa untuk berkerjasama serta merangsang partisipasi belajar siswa secara individu dan berkelompok. Metode ini melatih siswa untuk lebih aktif lagi dalam kegiatan pembelajaran khususnya terhadap siswa Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) yang nantinya akan dikerahkan di dunia pekerjaan. Tujuan dalam penelitian ini sebagai berikut: (1) Mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran Make A Match pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Jakarta; (2) Mengetahui partisipasi siswa pada kegiatan pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Jakarta; (3) Mengetahui seberapa besar kontribusi metode pembelajaran Make A Match terhadap partisipasi siswa pada kegiatan pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra - eksperimental. Adapun instrumen penelitian ini berupa perangkat pembelajaran, angket, dokumentasi, Uji Korelasi, Uji Determinasi, dan Uji Hipotesis. Penerapan Metode Pembelajaran Make A Match pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan terbukti efektif, dengan peningkatan nilai penerapan dan partisipasi siswa sebelum dan sesudah treatment, serta memiliki hubungan dan kontribusi kuat terhadap partisipasi belajar siswa, seperti yang dibuktikan oleh uji koefisien korelasi dan uji koefisien determinasi yang menunjukkan korelasi positif antara variabel X dan Y.    In the field of technical and vocational education, it is essential for teachers to carefully select the appropriate teaching methods to ensure that the learning objectives and core content are effectively achieved. One teaching method that can stimulate student participation is the Make A Match method. This teaching method encourages students to collaborate and enhances their individual and group learning participation. It also trains students to be more active in learning activities, particularly for students in the Building Design and Information Modeling (DPIB) program, who will later enter the workforce. The objectives of this study are as follows: (1) To examine the implementation of the Make A Match teaching method in Creative Products and Entrepreneurship learning at SMKN 1 Jakarta; (2) To assess student participation in Creative Products and Entrepreneurship learning activities at SMKN 1 Jakarta; (3) To determine the extent of the contribution of the Make A Match teaching method to student participation in Creative Products and Entrepreneurship learning activities at SMKN 1 Jakarta. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental method. The research instruments include learning tools, questionnaires, documentation, Correlation Test, Determination Test, and Hypothesis Test. The application of the Make A Match teaching method in Creative Products and Entrepreneurship learning has proven to be effective, as evidenced by the increase in the application and student participation scores before and after the treatment, as well as the strong relationship and contribution of the method to student participation, as demonstrated by the correlation coefficient and determination tests showing a positive correlation between variables X and Y.
%Z https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Muhammad+Faiz+Khamil&authuser=1#    ID SINTA Dosen Pembimbing:  Dedy Suryadi: 5993912  Amar Mufhidin: 6750051