Irfan Supriatna, - (2024) PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DAN INQUIRY-BASED LEARNING (IBL) TERHADAP PEROLEHAN DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS (KPM) DENGAN MEMPERHATIKAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.