The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF KABA (PERKALIAN DAN PEMBAGIAN) DIGITAL FINGERMATH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya literasi numerasi pada peserta didik yang menjadikan terhambatnya proses pembelajaran selanjutnya. Kendala yang dihadapi berasal dari peserta didik maupun dari guru yang mengharuskan adanya metode dan media pembelajaran yang mampu memenuhi kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan literasi numerasi pada peserta didik dengan menggunakan multimedia interaktif Kaba Digital Fingermath dan bagaimana pengaruh yang diberikan oleh media tersebut dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan bentuk non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes berupa pretest dan posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 yang berjumlah 352 siswa dan terbagi ke dalam 10 rombongan belajar di SMP Negeri 9 Kota Bandung. Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 7 sebanyak 70 orang yang dibagi kedalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari penelitian yang dilakukan, didapatkan bahwa penggunaan multimedia interaktif Kaba Digital Fingermath dalam proses pembelajaran mampu memberikan pengaruh yang positif terhadap peningkatan literasi numerasi yang secara khusus dibagi ke dalam aspek berhitung dan aspek operasi aritmatika. Hasil yang didapat pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Perbedaan dari kedua kelas tersebut dapat terlihat melalui skor gain pada kelas eksperimen yang menunjukkan angka sebesar 27,51 dan kelas kontrol sebesar 8,43. This research is motivated by the lack of literacy numeracy among student, which hinders the subsequent learning process. The challenges faced come from both students and teachers, necessitating methods and learning media that can meet the students needs. Therefore, this study aims to determine the difference in the improvement of numeracy literacy among students using the interactive multimedia Kaba Digital Fingermath and how the media influences learning. The research method used is a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. Data collection techniques were carried out using tests in the form of pretests and posttests. The population in this study consists of all 7th grade students, totaling 352 students, divided into 10 learning groups at SMP Negeri 9 Kota Bandung. The subjects of this study were 70 seventh-grade students divided into an experimental class and a control class. From the research conducted, it was found that the use of interactive multimedia Kaba Digital Fingermath in the learning process positively influenced the improvement of literacy numeracy, specifically divided into counting aspects arithmetic operations. The results obtained in the experimental class showed a significant improvement compared to the control class. The difference between the two classes can be seen through the gain scores, with the experimental class showing a score of 27,51 and the control class a score of 8,43.
KODEPRODI86203#Teknologi Pendidikan_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF KABA (PERKALIAN DAN PEMBAGIAN) DIGITAL FINGERMATH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK (Text)
HTML Summary of #124584 PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF KABA (PERKALIAN DAN PEMBAGIAN) DIGITAL FINGERMATH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK
L Education (General)