%L repoupi124116
%X Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis augmented reality yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi proyeksi ortogonal. Proyeksi ortogonal merupakan materi pembelajaran yang menuntut siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir dalam bentuk visual. Penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif sehingga menyebabkan hasil belajar siswa kurang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) model 4-D. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan pendekatan One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian pada uji coba terbatas adalah satu kelas yaitu kelas X Teknik Pemesinan 1 di SMK Pekerjaan Umum Negeri Bandung. Temuan dalam penelitian ini di antaranya; 1) Media pembelajaran berbasis augmented reality mendapatkan tingkat kelayakan yang sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli media dan materi; 2) Media pembelajaran berbasis augmented reality mendapatkan respon yang sangat positif dari siswa sebagai pengguna; 3) Hasil belajar dari penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi proyeksi ortogonal memberikan nilai N-Gain sebesar 0,72 yang termasuk pada kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis augmented reality memberikan peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.

This research aims to produce augmented reality-based learning media expected to enhance student learning outcomes in orthogonal projection material. Orthogonal projection is a learning topic that requires students to develop visual thinking skills. The use of less effective learning media has resulted in poorer student learning outcomes. The research method employed is the Research and Development (R&D) 4-D model. The research design used is a Pre-Experimental Design with a One Group Pretest-Posttest approach. The research subjects in the limited trial are one class, specifically Class X of Machining Engineering 1 at State Vocational High School (SMK) Pekerjaan Umum Negeri Bandung. Findings from this research include: 1) Augmented reality-based instructional media received a highly favorable rating based on validation from media and subject matter experts; 2) Augmented reality-based instructional media garnered very positive responses from students as users; 3) The learning outcomes from using augmented reality-based instructional media in orthogonal projection material showed an N-Gain value of 0.72, which falls into the high category. Therefore, it can be concluded that augmented reality-based instructional media significantly improves student learning outcomes.
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Media Pembelajaran, Augmented reality, Proyeksi Ortogonal, Hasil Belajar.

Instructional Media, Augmented reality, Orthogonal Projection, Learning Outcomes
%A - Niko Septian
%T PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PROYEKSI ORTOGONAL DI SMK
%D 2024
%O https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=6RlKJ9MAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Yayat: 5994024
Agus Solehudin: 6042424