relation: http://repository.upi.edu/123822/
title: PANDANGAN GURU MENGENAI STRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA ANAK USIA DINI
creator: Aura Fitrayari Indira, -
subject: L Education (General)
subject: LB1501 Primary Education
description: Penelitian ini dilakukan karena pada dasarnya manusia merupakan makhluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri. Setiap manusia pasti membutuhkan manusia lain untuk menjalankan kehidupannya. Oleh karena itu, setiap manusia harus memiliki kepedulian sosial yang baik supaya kehidupan berjalan dengan lancar. Namun, kepedulian sosial tidak dapat tumbuh begitu saja di dalam diri seorang manusia. Perlu adanya usaha untuk mengembangkan kepedulian sosial sedari ia masih dini. Guru menjadi salah satu yang berperan penting dalam mengembangkan kepedulian sosial anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih lanjut mengenai pandangan dan strategi apa saja yang sudah dilakukan oleh guru sebagai usaha untuk mengembangkan kepedulian sosial pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis tematik. Temuan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: 1) Guru memiliki pandangan mengenai pengembangan kepedulian sosial pada anak usia dini yaitu kepedulian sosial harus dikembangkan sedari dini karena akan mempengaruhi kehidupannya 2) Dalam mengembangkan kepedulian sosial pada anak usia dini, guru merencanakan kegiatan terlebih dahulu lalu melaksanakan kegiatan yang telah direncanakan tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi setiap guru dalam menentukan strategi apa saja yang akan dilakukan untuk mengembangkan kepedulian sosial pada anak usia dini. Selain itu, orang tua di rumah juga diharapkan dapat selalu berkoordinasi dengan guru di sekolah untuk dapat memaksimalkan pengembangan kepedulian sosial anak.      This research was conducted because humans are basically social creatures who cannot live alone. Every human being definitely needs other humans to carry out their life. Therefore, every human being must have good social awareness so that life runs smoothly. However, social awareness cannot just grow in humans. There needs to be an effort to develop social awareness from an early age. Teachers play an important role in developing social awareness in early childhood. The aim of this research is to find out more about the views and strategies used by teachers in an effort to develop social awareness in early childhood. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods. Data collection techniques are carried out by conducting interviews, observation and documentation. The data that has been collected is then analyzed using thematic analysis. The research findings that have been carried out show that: 1) Teachers have a view regarding the development of social awareness in early childhood, namely that social awareness must be developed from an early age because it will influence their lives. 2) In developing social awareness in early childhood, teachers plan activities first and then carry them out. planned activities. It is hoped that this research can be a reference for every teacher in determining what strategies to use to develop social awareness in early childhood. Apart from that, parents at home are also expected to always coordinate with teachers at school to maximize the development of children's social awareness.
date: 2024-08-26
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/1/S_PAUD_2003222_Title.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/2/S_PAUD_2003222_Chapter1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/3/S_PAUD_2003222_Chapter2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/4/S_PAUD_2003222_Chapter3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/5/S_PAUD_2003222_Chapter4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/6/S_PAUD_2003222_Chapter5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/123822/7/S_PAUD_2003222_Appendix.pdf
identifier:   Aura Fitrayari Indira, -  (2024) PANDANGAN GURU MENGENAI STRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA ANAK USIA DINI.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu/