The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL
Tujuan dalam penelitian ini yaitu ingin mengetahui pengaruh pendekatan bermain terhadap hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran permainan futsal di SMPN 1 Baleendah. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Baleendah dengan sampel kelas 8-L yang berjumlah 44 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-test and post-test design, dengan dua kali pengukuran. Terdapat dua instrumen yang digunakan yaitu untuk mengukur hasil belajar menggunakan alat ukur tes yang sudah ada, yaitu tes keterampilan cabang olahraga sepakbola menurut (Sepdanius et al., 2019). dan untuk mengukur minat siswa menggunakan angket. Analisis statistik menggunakan bantuan software SPSS (Statistical Product and Servis Solution) versi 29.0 IBM for window dengan alat uji yang digunakan ialah uji hipotesis paired sample t test. Adapun hasil perhitungan dari penelitian ini diperoleh nilai signifikansi untuk variabel hasil belajar <.001 < 0,05 maka H_0 ditolak dan signifikansi variabel minat siswa 0,014 < 0,05 maka H_0 ditolak. Kesimpulan; pendekatan bermain berpengaruh terhadap hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran permainan futsal. Saran; sebaiknya mengadakan penelitian pada kelas dan level satuan pendidikan yang berbeda dengan jumlah pertemuan yang lebih banyak. The purpose of this study was to determine the effect of the play approach on learning outcomes and student interest in learning futsal games at SMPN 1 Baleendah. In this study, researchers used experimental research methods. The population used in this study were SMPN 1 Baleendah students with a sample of class 8L totaling 44 students. The research design used was pre-test and post-test design, with two measurements. There are two instruments used, namely to measure learning outcomes using existing test measuring instruments, namely the soccer sports skills test according to (Sepdanius et al., 2019). and to measure student interest using a questionnaire. Statistical analysis uses the help of SPSS (Statistical Product and Service Solution) software version 29.0 IBM for window with the test tool used is the paired sample t test hypothesis test. The calculation results of this study obtained a significance value for the learning outcome variable <.001 < 0.05 then H_0 is rejected and the significance of the student interest variable is 0.014 < 0.05 then H_0 is rejected. Conclusion; the playing approach affects learning outcomes and student interest in learning futsal games. Suggestions; it is better to conduct research in different classes and levels of education units with more meetings.
KODEPRODI85201#Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL (Text)
HTML Summary of #123097 PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL
L Education (General)