The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS KREATIVITAS SISWA KELAS V PADA HASIL KARYA GAMBAR KOMIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA: Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas V SDN Panggilingan 02
Kreativitas merupakan elemen penting dalam pendidikan, namun kreativitas siswa sekolah dasar masih belum berkembang sepenuhnya. Kreativitas siswa yang rendah dapat berpengaruh terhadap kehidupan sehari-hari mereka, seperti tidak mampunya siswa dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang dia miliki. Salah satu cara untuk melatih dan mengembangkan kreativitas yaitu melalui proses berkesenian, seperti menggambar komik. Kegiatan menggambar komik pada penelitian ini menggunakan stimulus dengan metode bercerita. Metode bercerita dapat menjadi alat untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menggali serta mengekspresikan imajinasi dan kreativitasnya. Tujuan utama dalam penelitian ini yaitu mengetahui kreativitas siswa dalam hasil karya gambar komik dengan metode bercerita, yang berdasar pada aspek-aspek kerativitas yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Penelitian menggunakan desain penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan lembar penilaian kreativitas. Berdasarkan pada penelitian yang telah dilakukan, jumlah hasil karya komik siswa yang telah memenuhi kateogri baik terbanyak yaitu pada aspek keluwesan, dengan jumlah 17 dari 20 siswa. Pada aspek kelancaran ditemukan 10 siswa yang telah memenuhi indikator baik. Pada aspek keaslian siswa yang tergolong dalam kategori baik berjumlah 6 siswa, dan terdapat 12 siswa yang telah memenuhi indikator baik aspek elaborasi. Penelitian menunjukkan bahwa siswa-siswa kelas V SDN Panggilingan 02 telah memiliki dasar dalam menciptakan komik, mereka mampu menggabungkan berbagai elemen menjadi satu kesatuan, dan menghasilkan karya komik yang jelas dan terstruktur. -------- Creativity is important, but the creativity of elementary school students is still not fully developed. Low student creativity can affect their daily lives, such as the inability of students to solve their problems. One way to train and develop creativity is through the artistic process, such as drawing comics. The comic drawing activity in this study used a stimulus with a storytelling method. The storytelling method can be a tool to measure the extent to which students can explore and express their imagination and creativity. The main objective of this study is to determine students' creativity in the results of comic drawing works with the storytelling method, which is based on aspects of creativity, namely fluency, flexibility, originality, and elaboration. This study uses a qualitative research design with a descriptive method. The data collection techniques are interviews, documentation, and creativity assessment sheets. Based on the research that has been conducted, the number of students' comic works that have met the good category is the largest in the flexibility aspect, with a total of 17 out of 20 students. Regarding fluency, 10 students were found to have met the good indicators. Meanwhile, in terms of authenticity, there are 6 students in the good category, and 12 students in good indicators of the elaboration aspect. The study shows that fifth-grade students of SDN Panggilingan 02 have a basis for creating comics, they can combine various elements into one unit and produce clear and structured comic works.
KODEPRODI86284#PGSD Kampus Cibiru_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS KREATIVITAS SISWA KELAS V PADA HASIL KARYA GAMBAR KOMIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA: Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas V SDN Panggilingan 02 (Text)
HTML Summary of #121482 ANALISIS KREATIVITAS SISWA KELAS V PADA HASIL KARYA GAMBAR KOMIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA: Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas V SDN Panggilingan 02
L Education (General)
LB Theory and practice of education
LB1501 Primary Education