The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM FILM PETUALANGAN SHERINA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER SISWA SD: Penelitian Kualitatif Analisis Deskriptif di SDIT Daarul Huda
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak dari fenomena globalisasi yang marak terjadi di Indonesia, salah satu dampaknya adalah penurunan nilai-nilai karakter pada diri siswa, sehingga perlu upaya untuk mengataasi hal tersebut. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila yang termuat dalan film “Petualangan Sherina” yang dapat dimanfaatkan untuk media pembelajaran sebagai upaya penguatan karakter sisw asekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa tabel analisis, angket, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa kelas IV sebagai responden dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh bahwasannya film “Petualangan Sherina” termuat nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, berkhebinekaan global, dan juga kreatif. Nilai Profil Pelajar Pancasila muncul sebanyak 42 adegan dalam film “Petualangan Sherina” dengan nilai bernalar kritis muncul paling banyak yakni 11 adegan dan yang paling sedikit muncul adalah nilai berkhebinekaan global sebanyak 3 adegan. Film “Petualangan Sherina”jika dilihat dari perspektif guru dan siswa memiliki relevansi dalam penguatan karakter, sebab karakter pemain pada film ini dapat dijadikan contoh siswa untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian, film “Petualangan Sherina” dapat dijadikan sebagai media pembelajaran dalam upaya penguatan karakter siswa, karena karakter pemain film ini memiliki kesesuaian dengan nilai Profil Pelajar Pancasila dalam penguatan karakter siswa. Sehingga dapat diimplementasikan dalam lingkungan rumah,s sekolah dan masyarakat. --------- This research is motivated by the impact of globalization phenomena that are prevalent in Indonesia. One of the impacts is the decline in character values among students, necessitating efforts to address this issue. The purpose of this study is to identify the values of the "Profil Pelajar Pancasila" (Pancasila Student Profile) contained in the film "Petualangan Sherina" that can be utilized as a learning medium to strengthen the character of elementary school students. The research method used is descriptive qualitative, with data collection methods including analysis tables, questionnaires, interviews, and documentation. The study involved teachers and fourth-grade students as respondents.Based on the research findings, the film "Petualangan Sherina" contains values of the "Profil Pelajar Pancasila," namely being faithful and devoted to God Almighty, independent, cooperative, critical thinking, globally diverse, and creative. These values appear in 42 scenes in the film, with critical thinking appearing the most frequently in 11 scenes, while global diversity appears the least, in 3 scenes. Furthermore, from the perspective of teachers and students, the film "Petualangan Sherina" is relevant in character strengthening, as the characters in the film can serve as examples for students to apply in their daily lives. Therefore, the film can be used as a learning medium to strengthen students' character, as the characters in the film align with the values of the "Profil Pelajar Pancasila" in character development. It can be implemented in the home, school, and community environments.
KODEPRODI86284#PGSD Kampus Cibiru_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM FILM PETUALANGAN SHERINA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER SISWA SD: Penelitian Kualitatif Analisis Deskriptif di SDIT Daarul Huda (Text)
HTML Summary of #120866 ANALISIS NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM FILM PETUALANGAN SHERINA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER SISWA SD: Penelitian Kualitatif Analisis Deskriptif di SDIT Daarul Huda
L Education (General)
LB Theory and practice of education
LB1501 Primary Education