relation: http://repository.upi.edu/117712/
title: MEDIA PEMBELAJARAN LET’S GET MATCH UNTUK MENINGKATKAN   KEMAMPUAN MENJUMLAH PADA PESERTA DIDIK DISABILITAS   INTELEKTUAL SEDANG
creator: Fransisca Diyan Inge Wulandari, -
subject: L Education (General)
subject: LC Special aspects of education
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Let’s Get Match   terhadap peningkatan kemampuan menjumlah pada anak disabilitas intelektual kategori   sedang. Let’s Get Match adalah media yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan hasil   analisis kondisi empirik anak dan teoritik.Penelitian ini menggunakan pendekatan   kuantitatif dengan metode SSR (Single Subject Research). Subjek penelitian 1 (satu) orang   yaitu anak berusia tujuh tahun dengan kondisi disabilitas intelektual sedang sehingga hasil   dalam penelitian ini tidak dapat digeneralisasikan. Teknik pengumpulan data menggunakan   tes, sedangkan teknik pengolahan data menggunakan analisis dalam kondisi dan antar   kondisi. Hasil dari penelitian ini menyatakan terdapat pengaruh media pembelajaran Let’s  get match terhadap kemampuan menjumlah peserta didik disabilitas intelektual kategori   sedang dengan peningkatan mean level dari fase baseline A1 ke fase intervensi sebesar   19,7% dari fase baseline-1 (A1) ke fase intervensi (B) dan peningkatan dari fase intervensi  (B) ke fase baseline-2 (A2) sebesar 14,3%. Hal tersebut dikarenakan media pembelajaran   Let’s Get Match memiliki prinsip konkretivitas dan mudah digunakan oleh anak, di   samping itu hasil uji kelayakan atas media pembelajaran Let’s Get Match memperoleh nilai   persentasi >81% atau dengan kata lain masuk dalam kategori sangat layak.  Kata kunci: Disabilitas Intelektual, Menjumlah, Media Pembelajaran    This research aims to determine the effect of the Let's Get Match learning media   on increasing the ability to number in children with intellectual disability categories   currently. Let's Get Match is a media developed by researchers based on the results   analysis of children's empirical and theoretical conditions. This research uses an approach   quantitative with the SSR (Single Subject Research) method. Research subject 1 (one) person   namely a seven year old child with moderate intellectual disability so that the results   in this research cannot be generalized. Data collection techniques use   tests, while data processing techniques use within-condition and inter-condition analysis   condition. The results of this research state that there is an influence of Let's learning media  get match on the ability to number students with intellectual disabilities categories   moderate with an increase in mean level from the baseline phase A1 to the intervention phase of   19.7% from baseline phase-1 (A1) to intervention phase (B) and improvement from intervention phase  (B) to baseline phase-2 (A2) of 14.3%. This is because of the learning media   Let's Get Match has the principle of concreteness and is easy for children to use   Apart from that, the results of the feasibility test on the Let's Get Match learning media received marks   percentage >81% or in other words falls into the very feasible category.  Keywords: Intellectual Disability, Addition, Learning Media
date: 2024-01-31
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/9/T_PKH_2106311_Title.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/10/T_PKH_2106311_Chapter1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/11/T_PKH_2106311_Chapter2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/12/T_PKH_2106311_Chapter3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/13/T_PKH_2106311_Chapter4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/14/T_PKH_2106311_Chapter5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/117712/8/T_PKH_2106311_Appendix.pdf
identifier:   Fransisca Diyan Inge Wulandari, -  (2024) MEDIA PEMBELAJARAN LET’S GET MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAH PADA PESERTA DIDIK DISABILITAS INTELEKTUAL SEDANG.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu