The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN OLAHRAGA BERMAIN DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN GULING DEPAN SISWA
ABSTRAK Pendekatan Pembelajaran Olahraga Bermain Dapat Meningkatkan Keterampilan Guling Depan Siswa Ganie Tri Lestari 2000174 Penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya pendekatan pembelajaran olahraga bermain dalam meningkatkan keterampilan guling depan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana proses dan hasil implementasi pembelajaran olahraga bermain terhadap keterampilan guling depan siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Action Research Classrom). Model PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah model spiral Kemmis-Mc. Taggart (1988)(Kemmis dkk., 2014). Model tersebut membagi satu siklus prosedur penelitian tindakan kelas menjadi empat tahap yaitu tahap rencana (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan releksi (reflection). Subjek penelitian ini siswa kelas VI SDN Cicalengka 07 tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 12 siswa putra dan 14 siswi putri. Temuan yang di dapat menunjukkan dalam siklus I menghasilkan ketuntasan ketercapaian hasil keterampilan guling depan menggunakan pembelajaran olahraga bermain sebesar 70% dengan aktivitas siswa sebesar 74%. Pada siklus II diperoleh hasil yang cukup signifikan dalam ketuntasan ketercapaian sebesar 85% dengan aktivitas siswa sebesar 88%. Pada siklus III diperoleh hasil yang signifikan dalam ketuntasan ketercapaian sebesar 93% dengan aktivitas siswa sebesar 96%. Hasil penelitian ini bahwa melalui pendekatan pembelajaran olahraga bermain dapat meningkatkan keterampilan guling depan dan aktivitas siswa, di dukung dengan adanya berbagai variasi bermain. Keywords : Pendidikan Jasmani, Olahraga Bermain, Senam Lantai, Guling depan. ABSTRACT Playing Sports Learning Approach Can Improve Students' Forward Rolling Skills Ganie Tri Lestari 2000174 This research shows the importance of a play sports learning approach in improving front roll skills. The aim of this research is to find out how the process and results of implementing playing sports learning affect students' forward rolling skills. The type of research used is classroom action research (Action Research Classroom). The PTK model used in this research is the Kemmis-Mc spiral model. Taggart (1988)(Kemmis et al., 2014). This model divides one cycle of classroom action research procedures into four stages, namely the planning, acting, observing and reflection stages. The research subjects were 26 students in class VI at SDN Cicalengka 07 for the 2023/2024 academic year, consisting of 12 male students and 14 female students. The findings that can be shown in cycle I resulted in the complete achievement of the front roll skill results using playing sports learning at 70% with student activity at 74%. In cycle II, quite significant results were obtained in achieving completeness of 85% with student activity of 88%. In cycle III, significant results were obtained in terms of completeness achievement of 93% with student activity of 96%. The results of this research show that through a sports learning approach, playing can improve students' forward rolling skills and activity, supported by various variations of play. Keywords: Physical Education, Play Sports, Floor Gymnastics, Front roll.
KODEPRODI89270#PGSD Penjas Kampus Sumedang_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENDEKATAN PEMBELAJARAN OLAHRAGA BERMAIN DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN GULING DEPAN SISWA (Text)
HTML Summary of #117255 PENDEKATAN PEMBELAJARAN OLAHRAGA BERMAIN DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN GULING DEPAN SISWA
L Education (General)