The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENERAPAN PERMAINAN DENGAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA-MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN :Penelitian Tindakan Kelas untuk Anak Usia 5-6 Tahun
Penelitian ini didasari oleh adanya permasalahan pada anak usia 5-6 tahun dalam kemampuan pra membaca. Penelitian ini dilaksanakan dengan penerapan media wordwall sebagai kegiatan dan media untuk meningkatkan kemampuan pra membaca anak usia 5-6 tahun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengenalan huruf menggunakan media wordwall dalam meningkatkan kemampuan pra membaca anak usia 5-6 tahun dan mengetahui peningkatan kemampuan pra membaca anak setelah menggunakan permainan dengan media wordwall. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dilaksanakan sebanyak 3 tindakan. Penelitian dilaksanakan disalah satu PAUD di Kabupaten Sumedang dengan jumlah partisipan yaitu 7 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan sebanyak tiga tindakan dengan penerapan media wordwall. Hasil dari penelitian ini adanya peningkatan kemampuan pra membaca anak dengan penerapan media wordwall. Hasil persentase siklus ke I memperoleh 36,42% dengan keterangan mulai berkembang dan untuk siklus II yaitu 58,31% yang menunjukan masuk kedalam kategori berkembang sesuai harapan. Untuk siklus ke III menunjukan hasil 79,28% termasuk dalam kategori berkembang sangat baik. Dan untuk hasil N-gain yaitu 0,67 termasuk kategori sedang. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan Permainan dengan media wordwall dapat meningkatkan kemampuan pra membaca anak usia 5-6 tahun. ----------- This research is based on the existence of problems in children aged 5-6 years in pre-reading skills. This research was carried out by applying wordwall media as an activity and media to improve the pre-reading ability of children aged 5-6 years. The purpose of this study was to determine the process of letter recognition using wordwall media in improving pre-reading skills of children aged 5-6 years and to determine the improvement of children's pre-reading skills after using games with wordwall media. The method used in this research is classroom action research with 3 actions. The research was conducted in one PAUD in Sumedang Regency with 7 participants. Data collection techniques used observation, field notes, and documentation. The research was conducted in three actions with the application of wordwall media. The results of this study are an increase in children's pre-reading ability with the application of wordwall media. The percentage results of the first cycle obtained 36.42% with a description of starting to develop and for cycle II, 58.31%, which showed that it fell into the category of developing as expected. For cycle III shows the results of 79.28% including in the category of developing very well. And for the N-gain result of 0.67 including the medium category. Based on the results of these calculations it can be concluded that the application of games with wordwall.
KODEPRODI86280#PGPAUD Kampus Cibiru_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENERAPAN PERMAINAN DENGAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA-MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN :Penelitian Tindakan Kelas untuk Anak Usia 5-6 Tahun (Text)
HTML Summary of #116443 PENERAPAN PERMAINAN DENGAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA-MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN :Penelitian Tindakan Kelas untuk Anak Usia 5-6 Tahun
L Education (General)
LB Theory and practice of education
LB1501 Primary Education