TY  - THES
KW  - discovery learning
KW  -  hasil belajar
KW  -  kualitas benih ikan.

discovery learning; students' learning outcomes; fish seed quality.
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KUALITAS BENIH IKAN
M1  - other
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
UR  - https://repository.upi.edu
AV  - restricted
N1  - https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Ahmad Satibi:  6746211
Mad Rudi: 6746212
A1  - Pandu Mukti Pranoto, -
Y1  - 2023/12/21/
N2  - Model pembelajaran discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran student centered. Model pembelajaran ini mengubah pembelajaran yang pasif menjadi aktif. Hal tersebut diharapkan dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan dan proses kognitif siswa sehingga siswa mampu mendapatkan hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi kualitas benih ikan. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen kuasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Warunggunung jurusan Agribisnis Perikanan Air Tawar (APAT) yakni kelas XI APAT 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI APAT 2 sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni tes (pre-test & post-test) dan non tes (angket, observasi, dan dokumentasi). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa siswa XI APAT 2 mendapatkan nilai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan XI APAT 1. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih besar yaitu sebesar 92, dibandingkan dari nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 83. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi kualitas benih ikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. 

The discovery learning model is one of the student-centred learning models. This learning model turns passive learning into active learning. It is expected to help students improve students' cognitive skills and processes so that students are able to get better learning outcomes. This study aims to determine the effect of the discovery learning model on student learning outcomes on fish seed quality material. This research approach is quantitative with a quasi-experimental research design. The samples in this study were students of SMK Negeri 1 Warunggunung majoring in Freshwater Fisheries Agribusiness (APAT), namely class XI APAT 1 as the control class and class XI APAT 2 as the experimental class. The data collection methods used are tests (pre-test & post-test) and non-tests (questionnaires, observation, and documentation). Based on the results of the study, it can be concluded that XI APAT 2 students get better learning outcomes than XI APAT 1. This can be seen from the average value of student learning outcomes in the experimental class which is greater at 92, compared to the average value of the control class of 83. The results of this study indicate that the discovery learning model has a positive effect on student learning outcomes on fish seed quality material with a significance value of 0.000.
EP  - 225
ID  - repoupi115999
ER  -