eprintid: 112653
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 201172
dir: disk0/00/11/26/53
datestamp: 2023-11-16 09:06:52
lastmod: 2023-11-16 09:06:52
status_changed: 2023-11-16 09:06:52
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Etty Kusmiati, --
creators_nim: 0804634
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Hikmat, -
contributors_name: Agus Danawan, -
contributors_nidn: 0006046204
contributors_nidn: 0022026304
contributors_id: -
contributors_id: -
title: UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1603
subjects: QA
divisions: JFIS
full_text_status: restricted
keywords: MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG
note: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:
Hikmat:6006599
Agus Danawan:6123641
abstract: Penelitian ini dilakukan terhadap 35 orang siswa di kelas IX B SMPN 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini didasarkan atas refleksi diri dari pengalaman sebagai guru di SMP tersebut. Adapun hasil refleksi tersebut berdasarkan analisis hasil test formatif yang diambil ketika mengajar, diperoleh gambaran bahwa kemampuan C1 sebesar 47,61%, C2 sebesar 57,13% dan C3 sebesar 41,50%. Data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan C1, C2, dan C3 belum mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu sebesar 60. Hal ini diduga bahwa salah satu penyebab rendahnya kemampuan C1, C2, dan C3 karena siswa sulit memahami konsep-konsep Fisika melalui fenomena yang kurang riil, sehingga proses pembelajaran kurang melatihkan kemampuan tersebut. Berdasarkan observasi proses pembelajaran diperoleh aktivitas belajar siswa masih kurang. Penelitian dengan menggunakan metoda Classroom Action Research ini mencoba untuk menemukan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament untuk mengatasi masalah terkait. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa meningkat dari siklus 1 (74,18 %)  ke siklus 2 (79,09 %), namun menurun dari siklus 2 (79,09 %) ke siklus 3 (67,89 %) dan meningkat lagi dari siklus 3 (67,89 %) ke siklus 4 (84,89 %). Hasil belajar siswa meningkat yaitu kemampuan C1 (pengetahuan) meningkat mencapai 69,51% dengan kategori baik. Kemampuan C2 (memahami)  mencapai 66,28% dengan kategori baik. Kemampuan C3 (penerapan) meningkat mencapai 74,28% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan seperti menampilkan fenomena-fenomena fisika melalui demonstrasi, eksperimen, animasi, dan memberikan tugas kelompok berupa soal-soal latihan dan LKS  yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa maupun kemampuan C1, C2, dan C3.
date: 2009-12-01
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84273#PSKGJ_Pendidikan_Fisika_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Etty Kusmiati, --  (2009) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/112653/5/s_pfis_0804634_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/4/s_pfis_0804634_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/3/s_pfis_0804634_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/1/s_pfis_0804634_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/6/s_pfis_0804634_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/2/s_pfis_0804634_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112653/4/s_pfis_0804634_bibliography.pdf