%0 Thesis
%9 S1
%A Denti, -
%B KODEPRODI84205#Pendidikan_Biologi_S1
%D 2009
%F repoupi:112469
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K E-LEARNING ,BERPIKIR KRITIS, SISWA SMA, PENCEMARAN LINGKUNGAN
%T PENGARUH E-LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
%U http://repository.upi.edu/112469/
%X Penelitian ini berjudul  “Pengaruh E-Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Konsep Pencemaran Lingkungan” merupakan penelitian eksperimental dengan metode quasi eksperimen dengan desain The Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA Pasundan 2 Bandung kelas X RSBI semester genap tahun ajaran 2008-2009 sebanyak 2 kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh e-learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dengan menggunakan kelas kontrol yang diajar dengan menggunakan ceramah bermultimedia. Tujuan ini dirinci ke dalam beberapa sub tujuan yaitu memperoleh informasi tentang kemampuan berpikir kritis awal dan akhir siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, perbedaan selisih kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan memperoleh informasi tentang tanggapan guru dan siswa terhadap pembelajaran e-learning yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga macam, yaitu  tes tertulis berupa essay untuk menjaring kemampuan berpikir kritis siswa, tanggapan siswa yang dijaring melalui angket, dan tanggapan guru yang dijaring melalui wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa siswa kelas eksperimen yang belajar dengan menggunakan e-learning mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis dari  kategori sedang (56.46%) menjadi baik (69.69%), sehingga selisihnya adalah 13.23%. Siswa kelas kontrol juga mengalami peningkatan dari kategori sedang (52.66%) menjadi baik (62.77%), sehingga selisihnya adalah 10,11%. Hasil uji statistik (uji t) menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang belajar dengan menggunakan e-learning dengan siswa yang belajar dengan menggunakan ceramah bermultimedia (t hitung = 2.624, t tabel = 2.0126). Guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran e-learning yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis ini.
%Z ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:  Dadang Machmudin:6778774  Eni Nuraeni:6003416