@phdthesis{repoupi112439,
            year = {2011},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
            note = {ID SINTA Dosen Pembimbing
Wawan Wahyu: 6039132
Heli Siti Halimatul: 5978104},
           title = {PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP INTERAKSI SISWA SMA KELAS X PADA TOPIK SENYAWA HIDROKARBON},
           month = {August},
             url = {http://repository.upi.edu/},
        abstract = {Penelitian mengenai pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi siswa selama kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian nonequivalent group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran, sedangkan interaksi siswa digunakan sebagai variabel terikat, dan yang menjadi variabel kontrol adalah topik pembelajaran dan durasi waktu pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di salah satu SMA swasta di Kota Bandung sebanyak 32 siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen lembar observasi yang dilakukan selama proses pembelajaran dan angket yang diberikan kepada siswa kelas eksperimen setelah pembelajaran selesai dilakukan. Pembelajaran di kelas eksperimen dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe  TSTS. Hasil pengolahan data observasi menunjukkan adanya perbedan interaksi siswa yang signifikan antara siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Interaksi siswa yang dikembangkan di kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal ini dilihat dari sebagian besar siswa yang memunculkan indikator interaksi siswa pada proses pembelajaran. Data tersebut juga ditunjang oleh data angket yang menunjukkan sebagian besar siswa yang memberikan respon positif terhadap model pembelajaran ini. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat memfasilitasi terjadinya interaksi siswa di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung.},
          author = {Ratih Nurlatifah, -},
        keywords = {Model pembelajaran kooperatif, interaksi siswa, quasi eksperimen}
}