eprintid: 112354
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 201172
dir: disk0/00/11/23/54
datestamp: 2023-11-17 09:43:14
lastmod: 2023-11-17 09:43:14
status_changed: 2023-11-17 09:43:14
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yanti Kartika Larasati, -
creators_nim: NIM0602382
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Kusnadi, -
contributors_name: Sri Anggraeni, -
contributors_nidn: NIDN0009056801
contributors_nidn: NIDN0026015803
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI SISWA SMP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1603
subjects: QH301
divisions: JPB
full_text_status: restricted
keywords: MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP,MOTIVASI SISWA SMP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP
note: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:
Kusnadi:600297
Sri Anggraeni:6006569
abstract: Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan penerapan model project based learning (PjBL) terhadap penguasaan konsep dan motivasi siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup. Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan pendidik untuk mengelola pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek secara berkelompok. Proyek yang dikerjakan dalam penelitian ini berupa pembuatan media belajar yang berkaitan dengan keanekaragaman makhluk hidup seperti herbarium, makalah dan power point. Keanekaragaman dibagi berdasarkan pengerjaan proyek sesuai dengan penamaan kelompok siswa seperti Bryophyta, Pteridophyta, Gymnospermae, Monokotil, dan Dikotil. Dengan membuat media keanekaragaman makhluk hidup, diharapkan siswa dapat meningkatkan penguasaan konsep. Metode penelitian yang digunakan adalah weak exsperiment dengan menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel diambil secara purposif, sebanyak 22 siswa kelas VII SMP. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, didapatkan hasil 5% termasuk dalam kategori indeks gain tinggi dengan persentasi, 80% termasuk dalam kategori indeks gain sedang, dan 15% termasuk dalam kategori indeks gain rendah. Motivasi belajar siswa dengan Skala Likert memperlihatkan bahwa  penerapan pembelajaran model PjBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kelemahan dalam penelitian ini adalah kurangnya jenis keanekaragaman yang dijadikan sebagai produk.
date: 2011-08-19
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84205#Pendidikan_Biologi_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Yanti Kartika Larasati, -  (2011) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI SISWA SMP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/112354/3/s_bio_0602382_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/3/s_bio_0602382_bab_i.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/4/s_bio_0602382_bab_ii.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/4/s_bio_0602382_bab_iii.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/2/s_bio_0602382_bab_iv.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/1/s_bio_0602382_bab_v.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112354/5/s_bio_0602382_bibliography.pdf