The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TANDUR BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA SUBKONSEP KEPADATAN POPULASI
Model pembelajaran TANDUR merupakan akronim langkah-langkah pembelajaran yang terdiri atas: Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran TANDUR berbasis inkuiri terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretes-posttes design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-G SMP di Lembang semester genap tahun pelajaran 2009/ 2010 sebanyak 40 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif, lembar observasi siswa untuk menilai hasil belajar siswa pada ranah afektif dan psikomotor, serta angket. Pengolahan data dilakukan dengan menghitung gain normalisasi dan uji hipotesis menggunakan uji z rerata tunggal. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata indeks gain keseluruhan (0.4) termasuk kategori sedang. Rata-rata nilai aspek afektif siswa (83%) dan rata-rata aspek psikomotor siswa (83%) yang termasuk ke dalam kategori baik. Hampir seluruh siswa (90%) memberikan respon positif terhadap model pembelajaran TANDUR Berbasis Inkuiri dan pelajaran Biologi (IPA).
KODEPRODI84205#Pendidikan_Biologi_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TANDUR BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA SUBKONSEP KEPADATAN POPULASI (Text)
HTML Summary of #112214 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TANDUR BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA SUBKONSEP KEPADATAN POPULASI
QH301 Biology