eprintid: 112046
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 200982
dir: disk0/00/11/20/46
datestamp: 2023-11-07 06:17:55
lastmod: 2023-11-07 06:17:55
status_changed: 2023-11-07 06:17:55
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Herlina Najwa Amber, -
creators_nim: NIM0609955
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Tatang Herman, -
contributors_name: Dharma Kesuma, -
contributors_nidn: NIDN0011106206
contributors_nidn: NIDN0027095502
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PEMBELAJARAN MATEMATIKA OPEN_ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SD


(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Bukanagara Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009/2010)
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
divisions: PGSD
full_text_status: public
keywords: Pembelajaran open_ended siswa sd
note: ID SINTA Dosen Pembimbing :
Tatang Herman : 5986217
Dharma Kesuma : 5994667
abstract: Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah adanya kenyataan di lapangan yang menunjukkan rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa.                Hal ini disebabkan oleh pembelajaran matematika yang masih didominasi oleh aktivitas latihan-latihan untuk pencapaian kemampuan dasar matematika. Siswa cenderung pasif dan hanya bekerja sesuai dengan yang dicontohkan oleh guru Pembelajaran semacam ini belum mengarah pada peningkatan berpikir kreatif siswa.  Kreativitas siswa menjadi hal yang diabaikan dalam pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu, peneliti mencoba menerapkan pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended untuk menggali potensi dan kreativitas siswa. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat mengkonstruksi pemahaman mereka sendiri, menemukan alternatif-alternatif penyelesaian masalah, serta mampu mengemukakan gagasan/ide kreatifnya sehingga peran guru tidak lagi sebagai pusat informasi melainkan sebagai fasilitator dan motivator dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran matematika open-ended serta gambaran aktivitas dan respon siswa terhadap pembelajaran matematika open-ended. Adapun yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah menghitung keliling, luas persegi panjang dan persegi serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi panjang dan persegi dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, aspek kreativitas yang diteliti adalah fluency( kelancaran dalam berpikir), flexibility(keluwesan dalam berpikir), originality(keaslian dalam berpikir) dan elaboration(keterperincian dalam berpikir). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas III SDN Bukanagara kec. Lembang kab. Bandung Barat tahun ajaran 2009/2010. Pelaksanaan penelitian ini dibagi menjadi tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa instrumen, antara lain instrumen tes yaitu tes evaluasi dan lembar kerja siswa dan instrumen non tes yaitu lembar observasi, angket, pedoman wawancara dan catatan lapangan (field notes). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas III SDN Bukanagara kec. Lembang kab. Bandung Barat. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Selain itu, berdasarkan hasil observasi, wawancara dan angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyukai belajar matematika dengan pendekatan open-ended.
date: 2010-07-04
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: PGSD Bumi Siliwangi
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Herlina Najwa Amber, -  (2010) PEMBELAJARAN MATEMATIKA OPEN_ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SD (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Bukanagara Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009/2010).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/112046/1/s_pgsd_0609955_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112046/2/s_pgsd_0609955_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112046/3/s_pgsd_0609955_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112046/4/s_pgsd_0609955_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/112046/5/s_pgsd_0609955_bibliography.pdf