@phdthesis{repoupi112036,
            year = {2010},
            note = {ID SINTA Dosen Pembimbing :
Ernawulan Syaodih : 6114767
Sufyani Prabawanto : 5995121},
           month = {July},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas III SDN 3 Lembang Kec.Lembang Kab. Bandung Barat)},
             url = {http://repository.upi.edu},
        keywords = {Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang Bangun Datar Sederhana},
          author = {Arifin Jamwar, -},
        abstract = {Pembelajaran kontekstual merupakan suatu pembelajaran yang mengaitkan topik pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari. Kegiatan pembelajaran kontekstual diawali dengan penyajian masalah kehidupan sehari-hari, yang ada kaitannya dengan suatu topik matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK (PenelitianTindakan Kelas). PTK ini terdiri dari dua siklus setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subyeknya adalah siswa kelas III SDN 3 Lembang Kecematan Lembang Kabupaten Bandung Barat sebanyak 29 orang siswa. Instrumen yang digunakan yakni: tes evalusai pada akhir pertemuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran serta pedoman wawancara untuk mengetahui pendapat siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan. Berdasarkan penelitian ini hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari siklus I nilai rata-rata 60,74 dan siklus II nilai rata-rata 83,44, hal tersebut menunjukan bahwa nilai hasil belajar matematika sudah mencapai KKM yaitu 65. Selain itu sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual pada umumnya menunjukkan positif.}
}