TY  - THES
KW  - Kata Kunci :  Kemampuan pemecahan masalah
KW  -  Thinking Aloud
KW  -  TAPPS
M1  - other
ID  - repoupi112010
Y1  - 2011/08/02/
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
N1  - ID SINTA Dosen Pembimbing:
Dadi Rusdiana : 5974813
Agus Jauhari : -
A1  - Rohman Sofyan, -
UR  - http://repository.upi.edu
TI  - PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA
KONSEP GERAK MELINGKAR BERATURAN
N2  - Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fisika relatif rendah bila dibandingkan dengan pencapaian pada mata pelajaran lain. Rendahnya prestasi belajar terindikasi sebagai akibat rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa. Observasi mengindikasikan rendahnya kemampuan pemecahan masalah ditemukan sebagai akibat penerapan metode pembelajaran konvensional yang tidak membantu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Untuk itu diperlukan penelitian tentang metode alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) banyak digunakan dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Metode quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design dengan sampel siswa kelas X salah satu SMK Negeri sebanyak 28 orang dilibatkan dalam penelitian untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran TAPPS dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode TAPPS pada pokok bahasan GMB peningkatan kemampuan siswa pada komponen memahami masalah mencapai kategori tinggi (g = 0,83; SD = 0,08), membuat rencana pemecahan masalah mencapai kategori sedang (g = 0,59; SD = 0,11), dan melaksanakan pemecahan masalah mencapai kategori tinggi (g = 0,86; SD = 0,14). Secara keseluruhan kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat dengan kategori tinggi (g = 0,76, SD = 0,09). Dengan hasil ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode TAPPS pada pokok bahasan Gerak Melingkar Beraturan (GMB) peningkatan kemampuan pemecahan masalah dapat dicapai dengan kategori tinggi.
AV  - public
ER  -