The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PEMBELAJARAN BERBASIS LITERATUR BAGI ANAK CEREBRAL PALSY Penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap siswa kelas 2 SMPLB YPAC JAKARTA
Dalam kegiatan pembelajaran di kelas, siswa-siswa di SMPLB/D1 YPAC Jakarta mengalami kesulitan untuk menguasai materi-materi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai hasil belajar mata pelajaran tersebut yang lebih rendah bila dibandingkan dengan hasil belajar mata pelajaran lainnya. Untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran IPS maka digunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dipilih karena pelaksanaannya tidak mengganggu tugas pokok guru dan merupakan bentuk kegiatan penelitian yang terintegrasi dengan pelaksanaan proses pembelajaran. Melalui serangkaian pengamatan pendahuluan, peneliti memilih pembelajaran dengan memanfaatkan tersedianya beragam buku cerita/buku bacaan anak sebagai media penunjang kegiatan pembelajaran IPS di kelas. Istilah pemanfaatan buku cerita/buku bacaan anak dalam penelitian ini adalah Pembelajaran Berbasis Literatur (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis literatur dapat mengatasi kesulitan mempelajari mata pelajaran IPS bagi anak cerebral palsy yang berada di kelas 2 SMPLB/D1 YPAC Jakarta. Penelitian dilaksanakan terhadap 2 aspek pembelajaran dan 1 aspek catatan hasil belajar melalui 3 tahapan siklus. Aspek pembelajaran yang diamati adalah : (1) aspek aktivitas siswa, dan (2) aspek keterampilan kooperatif. Penelitian mencatat setiap perubahan yang terjadi selama pembelajaran. Hasil penelitian mencatat adanya perubahan (peningkatan) perilaku belajar setelah menerapkan PBL. Peningkatan dalam aspek aktivitas belajar siswa dan peningkatan dalam keterampilan kooperatif di setiap siklus proses pembelajaran. Perubahan tersebut berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Pendidikan Luar Biasa, Universitas Pendidikan Indonesia
PEMBELAJARAN BERBASIS LITERATUR BAGI ANAK CEREBRAL PALSY Penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap siswa kelas 2 SMPLB YPAC JAKARTA (Text)
HTML Summary of #111964 PEMBELAJARAN BERBASIS LITERATUR BAGI ANAK CEREBRAL PALSY Penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap siswa kelas 2 SMPLB YPAC JAKARTA
LC Special aspects of education