%0 Thesis
%9 S1
%A Titin Sobariah, -
%B KODEPRODI84202#Pendidikan_Matematika_S1
%D 2011
%F repoupi:111931
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Probing-Prompting, Kemampuan Penalaran Matematis
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING-PROMPTING : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN di Kabupaten Bandung
%U http://repository.upi.edu/111931/
%X Titin Sobariah (0608538).Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Pembelajaran dengan Teknik Probing-Prompting. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) mengetahui respon siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Cileunyi Bandung pada tahun ajaran 2010/2011 dengan sampel siswa kelas X-I sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas X-III sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan teknik sampling purposive. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan penalaran matematis (pretest dan posttest), angket, dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan teknik probing-prompting.
%Z ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:  Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544