%0 Thesis
%9 S1
%A Sani Sundayani, -
%B PGSD Bumi Siliwangi
%D 2011
%F repoupi:111875
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%T UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA  MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES  DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK CAHAYA    (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Keresek VI  Kec. Cibatu Kab. Garut Tahun Pelajaran 2010-2011)
%U http://repository.upi.edu/111875/
%X Dalam memahami konsep IPA diperlukan adanya suatu pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk berperan aktif membangun konsepnya sendiri. Oleh karena itu diperlukan adanya suatu pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa. Namun pada kenyataan pembelajaran yang dilakukan menggunakan pendekatan pembelajaran yang kurang tepat sehingga hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Keresek VI semester I tahun pelajaran 2010-2011 kurang memuaskan. Terlihat dari jumlah siswa 35 orang hanya 52% yang dapat mencapai nilai diatas KKM. Permasalahannya 1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Keresek VI dalam topic cahaya dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses, dan 2) bagaimana hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Keresek VI dalam topic cahaya dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Tujuannya untuk mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Keresek VI dalam topic cahaya dan menganalisis hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Keresek VI dalam topic cahaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan keterampilan proses. Pendekatan keterampilan proses adalah pembentukan keterampilan untuk memperoleh pengetahuan baik secara intelektual, social dan fisik yang berasal dari kemampuan mendasar yang telah dimiliki pada diri siswa untuk menemukan fakta dan konsep. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Keresek VI yang terdiri dari 35 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, LKS, dan lembar evaluasi. Data yang diperoleh dideskripsikan kemudian dianalisis dan direfleksi. Hasil penelitian menunjukkan 1) pelaksanaan pembelajaran IPA dalam topic cahaya dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses berjalan dengan baik dan mendapatkan hasil yang optimal ditunjukkan dengan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. 2) hasil belajar siswa meningkat. Hal ini terlihat dari perolehan nilai rata-rata siklus I sebesar 62,00, dan siklus II menjadi 72,57 yang diikuti juga oleh peningkatan nilai ketuntasan belajar siswa secara keseluruhan dari 60% pada siklus I menjadi 77,14% pada siklus II. Dapat diambil kesimpulan bahwa pendekatan keterampilan proses pada pembelajaran IPA topic cahaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
%Z ID SINTA Dosen Pembimbing :  Iyon Suyana : 6109361  Pupun Nuryani : 6000860