eprintid: 111828
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 200982
dir: disk0/00/11/18/28
datestamp: 2023-11-02 06:31:02
lastmod: 2023-11-02 06:31:02
status_changed: 2023-11-02 06:31:02
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ratna Tapa, -
creators_nim: NIM0709288
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Johar Permana, -
contributors_name: Karso, -
contributors_nidn: NIDN0014085904
contributors_nidn: NIDN0009095504
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENGGUNAAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DALAM PENGERJAAN SOAL PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN SISWA DI KELAS 4 SDN 1 LEMBANG
( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Lembang Kabupaten Bandung Barat )
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
divisions: PGSD
full_text_status: public
note: ID SINTA Dosen Pembimbing :
Johar Permana : 5991886
Karso : 5995268
abstract: Penelitian ini mengangkat tema “Penggunaan pendekatan inkuiri UntuMeningkatkan Prestasi Belajar  Siswa Dalam Pengerjaan soal penjumlahan dan penguranganpecahan ” (Penelitian Tindakan Kelas di SDN 1 Lembang kelas IV ) Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat tahun ajaran 2010/2011). Ditemukan kesulitan  - kesulitan yang dihadapi baik dari guru ataupun siswa kesulitan itu diantarnya mencari pendekatan yang sesuai untuk membantu siswa yang mengalami keslitan dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan terutama pecahan berpenyebut sama. Dalam penelitian mencoba pendekatan pembelajaran yang dapt melibatka siswa secara aktif dalam menemukan beberapa penyelesaian yang lebih mudah. Kesulitan  tersebut muncul karena siswa kurang memiliki rasa percaya diriterhadap kemampuannya dalam menyelesaikan soal-soal matematika. Mereka lebihpercaya pada kemampuan temannya yang dianggap pintar bila dibandingkan dengankemampuannya sendiri. Bertitik tolak dari beberapa sebab dan akibat di atas, melalui penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai suatu usaha untuk memecahkan masalah tersebut,khususnya di kelas IV SDN 1Lembang  dan secara umum dapat dijadikan gambaran bagi sekolah-sekolah yang lain dalam upaya meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Untuk memperoleh gambaran dalam penelitian ini, penulis menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat kegiatan terdiri dari: perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengumpulan hasil penelitian, serta pembahasan dan refleksi.  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa prestasi belajar matematika siswa mengalami peningkatan dibandingkan sebelum diterapkannya model pembelajaran tutor sebaya yang hanya memperoleh nilai rata-rata 59. Ini terbukti dari hasil belajar yang diperoleh persiklusnya yaitu: siklus I nilai rata-ratanya 7,77, siklus II nilai rata-ratanya 8,14. Selain itu pendekatan inkuiri
date: 2011-06-27
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: PGSD Bumi Siliwangi
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Ratna Tapa, -  (2011) PENGGUNAAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DALAM PENGERJAAN SOAL PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN SISWA DI KELAS 4 SDN 1 LEMBANG ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Lembang Kabupaten Bandung Barat ).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/111828/1/s_pgsd_0709288_table_of_contentx.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/2/s_pgsd_0709288_chapter1x.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/3/s_pgsd_0709288_chapter2x.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/4/s_pgsd_0709288_chapter3x.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/5/s_pgsd_0709288_chapter4x.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/6/s_pgsd_0709288_chapter5x.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/111828/7/s_pgsd_0709288_bibliographyx.pdf