relation: http://repository.upi.edu/111808/
title: PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MICROBLOGGING EDMODO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK
creator: Sofia Umaroh, -
subject: L Education (General)
description: Penggunaan pendekatan pembelajaran di salah satu SMP Negeri Bandung masih didominasi oleh peran guru (teacher centered). Dalam hal ini siswa cenderung pasif dalam kegiatan pembelajaran. Sedangkan tingkat tertinggi kemampuan berfikir siswa adalah ketika mereka melakukan investigasi, mengumpulkan, menyimpulkan dan mensintesis suatu  informasi. Salah satu model pembelajaran yang dapat merangsang peserta didik agar dapat turut aktif dalam pembelajaran adalah model Project Based Learningmenggunakan microblogging Edmodo. Project Based Learning merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang memfasilitasi siswa untuk berinvestigasi, pemecahan masalah, student-centered, dan menghasilkan produk nyata. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran peningkatan prestasi belajar siswa pada ranah kognitif terhadap mata pelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan desain Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB dan VIIIC salah satu SMPN Bandung. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes, lembar observasi, dan  angket respon siswa. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh 1) prestasi belajar siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan model Project Based Learning menggunakan microblogging Edmodo lebih baik daripada siswa dengan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji-t pada taraf signifikansi 0,01; 2) penerapan model Project Based Learning menggunakan microblogging Edmodo secara signifikan lebih meningkatkan pretasi belajar siswa dibanding penerapan model pembelajaran konvensional, hal ini dibuktikan dari rata-rata gain ternormalisasi kelas eksperimen  lebih besar daripada kelas kontrol; 3) 84,88%  siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran Project Based Learning menggunakan microblogging Edmodo.
date: 2012-06-14
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/1/s_kom_0809116_table_of_content.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/2/s_kom_0809116_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/3/s_kom_0809116_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/4/s_kom_0809116_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/5/s_kom_0809116_chapter4.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/6/s_kom_0809116_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/111808/7/s_kom_0809116_bibliography.pdf
identifier:   Sofia Umaroh, -  (2012) PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MICROBLOGGING EDMODO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu