The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR
Bidang studi fisika tepat digunakan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan proses, karena dalam fisika terdapat banyak fenomena, peristiwa, dan fakta yang dapat ditemukan dan diselidiki dengan menggunakan keterampilan proses siswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan uji coba soal terhadap siswa SMA Negeri kelas X di Kota Bandung mengenai aspek keterampilan proses sains siswa, ternyata aspek keterampilan proses sains siswa secara umum masih rendah yaitu 30%. Jumlah persentase itu adalah hasil rata-rata dari tiap aspek keterampilan proses diantaranya aspek keterampilan merencanakan percobaan, keterampilan menafsirkan, keterampilan mengklasifikasi, keterampilan berhipotesis, dan keterampilan berkomunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasi eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes sebanyak 10 soal uraian dan lembar observasi. Sampel penelitian adalah kelas X-9, dengan jumlah siswa 36 orang. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai peningkatan keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Berdasarkan pengolahan dan analisis data diperoleh informasi terjadi peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu sebesar 37.8%.
KODEPRODI84203#Pendidikan_Fisika_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR (Text)
HTML Summary of #111717 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR
L Education (General)
QC Physics