TY  - THES
A1  - Mochammad Irfan Noviana, -
N1  - ID SINTA DOSEN PEMBIMBING
SUTRISNO : -
HENI RUSNAYATI	: 6122990
M1  - other
KW  - Kata kunci: Inkuiri Laboratorium Terbimbing
KW  -  Keterampilan Proses Sains
KW  -  Prestasi Belajar.
N2  - Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menuntut siswa untuk mendapatkan pengalaman ilmiah yang banyak. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa pelajaran fisika masih disajikan secara tradisional, hanya berorientasi pada penekanan konsep, sehingga siswa kurang mendapatkan pengalaman ilmiah. Model Inkuiri laboratorium terbimbing dapat dijadikan solusi dari permasalahan tersebut karena penerapan model tersebut dalam pembelajaran dapat membangun aspek kognitif serta Keterampilan Proses Sains (KPS) pada siswa yang masih kurang dalam pengalaman kerja ilmiah di laboratorium. Peneliti ingin mengetahui peningkatan KPS dan prestasi belajar setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri laboratorium terbimbing pada siswa. Penelitian quasi experiment dengan menggunakan One group Pretest-Postest Design dilakukan di kelas VIII-A pada salah satu SMP Negeri di kota Bandung. Peningkatan KPS dan Prestasi Belajar dilihat dari rata-rata gain ternormalisasi skor pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan KPS dan Prestasi Belajar Siswa secara signifikan dengan rata-rata gain ternormalisasi yaitu 0,51 dan 0,63 yang berarti terjadi peningkatan berkategori sedang pada dua aspek tersebut.
ID  - repoupi111281
Y1  - 2011/06/24/
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
TI  - PENERAPAN MODEL INKUIRI LABORATORIUM TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SISWA SMP
AV  - restricted
UR  - http://repository.upi.edu
ER  -