%K Two Stay Two Stray (TSTS), Aktivitas siswa, Prestasi belajar.
%L repoupi111061
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%D 2012
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA
%A - Deti Ihsan Fitriani
%O ID SINTA Dosen Pembimbing
purwanto : -
Arif Hidayat : -
%X Keaktifan siswa di kelas merupakan salah satu hal yang dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam memahami suatu materi, sehingga mendapatkan prestasi belajar yang memuaskan. Dalam hal ini guru sebagai pendidik dituntut untuk dapat memilih model pembelajaran yang tepat, sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif adalah model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray (TSTS). Oleh karena itu, penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray (TSTS) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Fisika Siswa”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay Two Stray (TSTS). Penelitian ini menggunakan metode pre-exprimental dan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design dengan sampel penelitian satu kelas siswa SMP kelas VII sebanyak 36 orang, dengan perlakuan pembelajaran dilakukan sebanyak tiga kali. Dari penelitian didapat bahwa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay Two Stray (TSTS) pada pokok bahasan Besaran dan Satuan, secara umum aktivitas siswa setiap pembelajaran dan prestasi belajarnya mengalami peningkatan.