TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
AV  - restricted
N1  - ID SINTA DOSEN PEMBIMBING
YAYA S. KUSUMAH	: 6676817
ENTIT PUSPITA	: 5986409
UR  - http://repository.upi.edu
A1  - Milawati Purnasari, -
KW  - MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
KW  -  MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA.
N2  - Kualitas pendidikan matematika di Indonesia masih tergolong rendah dan rendahnya kemampuan siswa dalam bidang matematika dimungkinkan terjadi karena siswa kurang memahami konsep-konsep matematis yang mereka pelajari. Salah satu keadaan yang dibutuhkan siswa untuk mengoptimalkan pemahaman konsep matematis adalah lingkungan belajar yang positif. Sehingga perlu diterapkan alternatif pembelajaran yang bisa menjadi solusi permasalahan tersebut. Salah satu model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar nyaman dan menyenangkan sehingga dapat mengoptimalkan pemahaman konsep matematika siswa adalah model pembelajaran quantum. Model pembelajaran quantum merupakan pembelajaran yang berupaya menciptakan suasana kondusif, kelas kohesif, dinamis-interaktif, partisipasif, saling menghargai, dan menumbuhkan sikap percaya diri pada para siswa. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Apakah peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapat model pembelajaran quantum lebih baik dari pada peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapat pembelajaran secara konvensional; (2) Sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran quantum. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain eksperimen yang digunakan ?Pretest ? Posttest ? Control group design?. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 15 Bandung tahun ajaran 2008/2009. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-9 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelompok kontrol yang dipilih secara acak. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian adalah tes pemahaman konsep matematis, angket skala sikap dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran quantum lebih baik daripada peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran secara konvensional; (2) Secara umum siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran quantum memiliki sikap positif terhadap: pelajaran matematika, pembelajaran matematika dengan model pembelajaran quantum, dan soal-soal pemahaman konsep matematis.
ID  - repoupi110850
M1  - other
Y1  - 2009/08/25/
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA :Studi Eksperimen di Kelas X SMAN 15 Bandung
ER  -