The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas pada Sub Materi Penggunaan Uang dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang ditemukan di lapangan yaitu hasil belajar siswa (kognitif, afektif, dan psikomotor) yang masih rendah terutama dalam mata pelajaran IPS. Demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih menggunakan metode klasikal yang berpusat pada guru. Penelitian ini ditujukan pada penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah: (1) mendeskripsikan penerapan penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi dan (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart dengan dua siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) pada pembelajaran IPS menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa sangat antusias dan senang belajar dengan kelompoknya, demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPS materi penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi mengalami peningkatan. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa mencapai 66. Pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 88. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disampaikan, antara lain guru dalam memberikan pelajaran IPS maupun pelajaran yang lain agar menerapkan metode cooperative learning khususnya bagi siswa SDN 3 Cikahuripan karena metode ini sangat efektif terutama dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
PGSD Bumi Siliwangi, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas pada Sub Materi Penggunaan Uang dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat (Text)
HTML Summary of #110410 PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas pada Sub Materi Penggunaan Uang dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
LB Theory and practice of education
LB1501 Primary Education