eprintid: 110354
rev_number: 16
eprint_status: archive
userid: 196538
dir: disk0/00/11/03/54
datestamp: 2023-10-12 07:10:41
lastmod: 2023-10-12 07:10:41
status_changed: 2023-10-12 07:10:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Eva Nur Avyani, -
creators_nim: NIM0606261
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Widi Purwianingsih, -
contributors_name: Sri Redjeki, -
contributors_nidn: NIDN0021096203
contributors_nidn: -
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PERBANDINGAN TINGKAT PENGUASAAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN ALAT EVALUASI PETA KONSEP DAN PILIHAN GANDA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QH301
divisions: JPB
full_text_status: restricted
keywords: PENGUASAAN KONSEP, ALAT EVALUASI PETA KONSEP, PILIHAN GANDA, PILIHAN GANDA
note: id sintab dosen pembimbing:
Widi Purwianingsih: 6004348
abstract: Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mendapatkan perbandingan antara nilai konsep siswa yang diperoleh melalui alat evaluasi peta konsep dan pilihan ganda. Pelaksanaan penelitian dilakukan terhadap 48 siswa kelas XI IPA di salah satu SMA swasta di Bandung Tahun Ajaran 2009-2010. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pilihan ganda siswa sebesar 55,33 termasuk kategori sedang, sedangkan rata-rata nilai peta konsep siswa hanya sebesar 32,75 termasuk kategori rendah. Hal ini berarti rata-rata penguasaan konsep siswa tentang sistem ekskresi (ginjal manusia) yang terungkap melalui tes pilihan ganda lebih tinggi dibandingkan melalui peta konsep. Hasil perbandingan antara nilai setiap siswa yang berada pada kelompok atas, sedang, dan bawah pada nilai tes pilihan ganda dengan nilai peta konsepnya menunjukkan bahwa nilai-nilai siswa tidak selalu setara atau cenderung tidak tetap berada pada kelompoknya. Rendahnya rata-rata nilai peta konsep siswa dibandingkan dengan nilai pilihan ganda mungkin karena dipengaruhi oleh kemampuan siswa dalam membuat peta konsep itu sendiri (dalam membuat proposisi, hierarki, kaitan silang, dan contoh), kecermatan siswa dalam memahami wacana yang diberikan untuk membuat peta konsep, kemampuan siswa dalam memahami kaitan setiap konsep, motivasi siswa dalam membuat peta konsep dibandingkan dengan mengerjakan tes pilihan ganda, serta adanya kemungkinan unsur tebakan pada waktu mengerjakan tes pilihan ganda. Namun, sebanyak 83,33% siswa merasakan manfaat membuat peta konsep karena siswa dapat lebih memahami materi pelajaran melalui pembuatan peta konsep. Walaupun rata-rata nilai peta konsep siswa termasuk kategori rendah namun peta konsep dapat digunakan sebagai alat evaluasi alternatif karena melalui peta konsep guru dapat melihat proses berpikir siswa.
date: 2010-10-06
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84205#Pendidikan_Biologi_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Eva Nur Avyani, -  (2010) PERBANDINGAN TINGKAT PENGUASAAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN ALAT EVALUASI PETA KONSEP DAN PILIHAN GANDA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/110354/1/s_d035_0606261_table_of_contents.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/110354/2/s_d035_0606261_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/110354/3/s_d035_0606261_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/110354/4/s_d035_0606261_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/110354/5/s_d035_0606261_bibliography.pdf