relation: http://repository.upi.edu/110069/
title: PENERAPAN VBL (VIDEO-BASED LABORATORY)  DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH  UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
creator: Ipman Syahrial Alamsyah, -
subject: QC Physics
description: Salah satu sebab timbulnya kesulitan siswa dalam mempelajari konsep fisika adalah kurangnya alternatif model dan media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut untuk terus mengeksplorasi model dan media pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan fisika sehingga meminimalisasi kesulitan siswa dalam memahami suatu konsep fisika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkan VBL (Video-Based Laboratory) dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pretest-postestt control group design dengan sampel eksperimen kelas XII-IPA1 SMA Darul Hikam Bandung tahun pelajaran 2010/2011. Dari uji hipotesis hasil penelitian diperoleh bahwa setelah diterapkan VBL (Video-Based Laboratory) dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah, terdapat perbedaan peningkatan prestasi belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini terlihat dari nilai gain ternormalisasi yang diperoleh kelas eksperimen sebesar 0,33, atau berada dalam kategori Sedang dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, maka VBL (Video-Based Laboratory) dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat menjadi salah satu alternatif media dan model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran fisika, karena lebih menekankan pada interaksi dan komunikasi dalam pembelajaran serta menekankan pada proses pembentukan pengetahuan secara aktif oleh siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan VBL (Video-Based Laboratory) dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
date: 2011-07-29
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/1/s_002434_fis_table_of_contetn.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/2/s_002434_fis_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/3/s_002434_fis_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/4/s_002434_fis_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/5/s_002434_fis_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/6/s_002434_fis_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/110069/7/s_002434_fis_bibliography.pdf
identifier:   Ipman Syahrial Alamsyah, -  (2011) PENERAPAN VBL (VIDEO-BASED LABORATORY) DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu