The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP BUDAYA MUTU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI : Survey Terhadap Persepsi Guru di Kota Bandung
Kinerja kepala sekolah dan kinerja guru memegang peranan penting dalam penciptaan dan pengembangan budaya mutu dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. Permasalahan penelitian ini adalah persepsi guru atas kinerja kepala sekolah dan kinerja guru pengaruhnya terhadap budaya mutu. Tujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi guru atas kinerja kepala sekolah dan kinerja guru terhadap budaya mutu. Hipotesis penelitian yang diajukan (1) persepsi guru atas kinerja kepala sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap budaya mutu, (2) kinerja guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap persepsinya atas budaya mutu, (3) persepsi guru atas kinerja kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan (4) persepsi guru atas kinerja kepala sekolah, kinerja guru dan karakteristik responden (jenis kelamin, usia, masa kerja, golongan dan pendidikan) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap persepsinya atas budaya mutu. Metode penelitian adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Proportional Stratified Random Sampling dengan mempertimbangkan sistem cluster dan terpilih 90 orang guru dari populasi penelitian sejumlah 901 orang guru. Lokasi penelitian dilakukan pada SMP Negeri di Kota Bandung. Instrumen berupa angket dengan skala likert dan guttman dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) menurut persepsi guru pengaruh kinerja kepala sekolah terhadap budaya mutu tergolong sedang (2) pengaruh kinerja guru terhadap persepsinya atas budaya mutu tergolong tinggi (3) menurut persepsi guru pengaruh kinerja kepala sekolah terhadap kinerja guru tergolong rendah (4) menurut persepsi guru pengaruh kinerja kepala sekolah, kinerja guru karakteristik responden (jenis kelamin, usia, masa kerja, golongan dan pendidikan) terhadap persepsinya atas budaya mutu tergolong tinggi sebesar 57,1% dan sisanya sebesar 42,9% ditentukan variabel lain yang tidak diteliti yaitu: sarana dan prasarana, motivasi kerja, kompensasi, partisipasi komite sekolah dan lain-lain. Rekomendasi (1) meningkatkan kerjasama dengan semua personil sekolah, masyarakat, stakeholders, dan instansi lain baik dengan pemerintah maupun swasta. (2) meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan dalam bidang kependidikan dengan mengikuti kegiatan-kegiatan ilmiah seperti: pelatihan, seminar, worshop dan diskusi (3) semua personil sekolah mempunyai persepsi dan keyakinan yang sama dalam menciptakan budaya mutu.
Perpustakaan UPI, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP BUDAYA MUTU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI : Survey Terhadap Persepsi Guru di Kota Bandung (Text)
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP BUDAYA MUTU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI : Survey Terhadap Persepsi Guru di Kota Bandung (Other)
HTML Summary of #10803 PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP BUDAYA MUTU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI : Survey Terhadap Persepsi Guru di Kota Bandung
LB1603 Secondary Education. High schools